以抗螟非糯性水稻（GGHH）與不抗螟糯性水稻（gghh）為親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2的性狀分離比為9：3：3：1．則F1中兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系是
 
．
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
解答： 解：以抗螟非糯性水稻（GGHH）與不抗螟糯性水稻（gghh）為親本雜交得F1（GgHh），F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2的性狀分離比為9：3：3：1．由此可見，這兩對(duì)基因的遺傳遵循基因自由組合定律，說明這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上．
故答案為：
這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)“F2的性狀分離比為9：3：3：1”推斷這兩對(duì)基因的位置，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

菜葫蘆果實(shí)苦味（苦味株）與非苦味（正常株）是由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因（B、b與D、d）控制的．只有當(dāng)顯性基因B與D同時(shí)存在時(shí)才表現(xiàn)為苦味果實(shí)．現(xiàn)將純種正常株甲和純種正常株乙進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為苦味株．請(qǐng)分析回答：

（1）F1代的基因型是
 
．
（2）F1自交后獲得的F2中苦味株與正常株的比例為
 
，F(xiàn)2的苦味株中與F1基因型不同的個(gè)體占
 
，F(xiàn)2的正常株中與甲或乙基因型相同的個(gè)體共占
 
．
（3）將一F1植株進(jìn)行測(cè)交，則測(cè)交后代的植株表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）如圖中甲表示菜葫蘆細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)量的變化，乙表示其不同時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①圖甲中②處細(xì)胞處于
 
期，曲線③→④變化的原因是
 
．甲圖中在顯微鏡下能看到一個(gè)染色體含有2個(gè)DNA分子的時(shí)期有
 
（用序號(hào)表示）．
②圖乙中，菜葫蘆植株中符合Ⅱ所示數(shù)量關(guān)系的細(xì)胞名稱是
 
，在Ⅲ處繪出甲圖④對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中三者的數(shù)量關(guān)系．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響．當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為（　　）
A、a 和 b
B、b 和 a
C、b 和 c
D、c 和 b

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)水和無機(jī)鹽的敘述，正確的是（　�。�
A、光合作用和有氧呼吸均需要水的參與，且均有水的生成
B、Zn2+是人體中200多種酶的組成成分，說明鋅是人體內(nèi)的大量元素
C、生理鹽水既能維持細(xì)胞的正常形態(tài)，也能為細(xì)胞提供能量
D、衰老細(xì)胞內(nèi)的水分減少，結(jié)合水與自由水的比值下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)如圖的敘述，不正確的是（　　）
A、ADP被釋放后，蛋白質(zhì)還能結(jié)合ATP
B、與圖中蛋白質(zhì)具有相同功能的物質(zhì)，有些不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C、圖中的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的需要能量的生命活動(dòng)
D、該蛋白質(zhì)也可結(jié)合ADP和Pi合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于光合作用的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH也是碳反應(yīng)中將CO2還原為糖的直接能源物質(zhì)
B、三碳酸分子除了需要接受能量之外，還需要接受ATP和NADPH提供的物質(zhì)，才能形成三碳糖
C、以三碳糖為原料在葉綠體內(nèi)合成淀粉、蛋白質(zhì)以及脂質(zhì)所需能量來至光反應(yīng)
D、在碳反應(yīng)中，有3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)，形成6個(gè)三碳糖，其中只有1個(gè)三碳糖離開卡爾文循環(huán)，然后在葉綠體內(nèi)或運(yùn)到葉綠體外而被利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究H2O2酶對(duì)H2O2分解的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

①制備30%的新鮮豬肝研磨液；
②設(shè)置了如圖1的實(shí)驗(yàn)組；
③每支試管加入等量且足量H2O2溶液，在相同且適宜溫度下反應(yīng)；
④設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表如圖2．
下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、此實(shí)驗(yàn)有2個(gè)自變量，1個(gè)因變量，溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量
B、無論豬肝研磨液加入量為圖1中何值，記錄表中作出的曲線都近似拋物線
C、無論豬肝研磨液加入量為圖1中何值，都可以從實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出酶的相對(duì)最適pH
D、無論pH為圖l中何值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明酶量影響反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

制作細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，以下關(guān)于物理模型的說法正確的是（　�。�
A、以實(shí)物形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征
B、把事物的共同特點(diǎn)抽出來加以概括
C、用空間形式和數(shù)量關(guān)系來描述認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征
D、通過抽象的形式來表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

在真核生物細(xì)胞下列結(jié)構(gòu)中，與噬菌體的成分最相似的是（　�。�
A、線粒體B、葉綠體
C、核糖體D、染色體

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