1．下列關(guān)于細胞周期的敘述正確的是（　�。�
A．機體內(nèi)所有的體細胞處于細胞周期中
B．細胞種類不同，細胞周期持續(xù)的時間不同
C．細胞周期由前期、中期、后期、末期組成
D．成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期

分析 細胞周期：連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止；包分裂間期和分裂期．連續(xù)分裂的細胞具有細胞周期，高度分化和生殖細胞沒有細胞周期．

解答 解：A、連續(xù)分裂的細胞才具有細胞周期，A錯誤；
B、不同種類的細胞，細胞周期持續(xù)時間不同，B正確；
C、細胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂期包括前期、中期、后期、末期，C錯誤；
D、成熟的生殖細胞無細胞周期，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞周期的相關(guān)知識，明確細胞周期的對象及過程是關(guān)鍵，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川遂寧射洪中學高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某植物的花色受如圖所示的兩對基因控制，a基因?qū)τ贐基因的表達有抑制作用。下列有關(guān)敘述，不正確的是

A．紅花植株必須具有A和B基因

B．生物的性狀可以由一個或一個以上的基因來決定

C．如果基因A的堿基序列中有一個堿基G被C替換，一定會引起酶A的改變

D．AaBb×AaBb的子代中，表現(xiàn)型及比例為：白:粉:紅=4:9:3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用高度分化的植物細胞、組織和器官進行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯誤的是（　　）
A．該愈傷組織有大液泡，同時有很強的分裂能力
B．該愈傷組織的細胞沒有全能性
C．該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細胞組成
D．該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)動植物細胞工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．動物細胞融合過程中，常用的誘導因素有滅活的病毒、PEG等
B．動物細胞培養(yǎng)過程中，常用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織塊
C．植物組織培養(yǎng)過程中，需要用纖維素酶、果膠酶去除細胞壁
D．植物體細胞雜交過程中，需要用不同濃度的細胞分裂素和生長素培養(yǎng)雜種細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域．利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)辣椒素．下列敘述不正確的是（　　）
A．脫分化生成愈傷組織要保證無光條件
B．培養(yǎng)基中加入一定比例的植物激素進行調(diào)控
C．對培養(yǎng)基徹底滅菌，防止雜菌競爭和產(chǎn)生有害物質(zhì)
D．需要再分化并發(fā)育成完整植株后從果實提取辣椒素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生物或結(jié)構(gòu)的化學成分，最相似的是（　�。�
A．細菌和酵母菌B．煙草花葉病毒和核糖體
C．藍藻和衣藻D．肺炎雙球菌和噬菌體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．玉米的抗病和不抗�。ɑ驗锳、a）、高稈和矮稈（基因為B、b）是兩對獨立遺傳的相對性狀．現(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子（甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米，進行以下實驗：
取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株（乙）和不抗病高稈3株（丙）．將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈，選取F1中抗病高稈植物上的花藥進行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)過秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株（�。�
另一個實驗表明：以甲和丁為親本進行雜交，子一代均為抗病高稈．請回答：
（1）對上述1株白化苗的研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，因此基因不能正常表達，功能喪失，無法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有有害性的特點，該變異類型屬于基因突變．
（2）上述培育抗病高稈玉米的實驗運用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術(shù)，其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是基因重組，花藥離體培養(yǎng)中，可通過誘導愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株，也可通過誘導分化成胚狀體獲得再生植株．
（3）從基因組成看，乙與丙植株雜交的F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生4種配子．
（4）請用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到F1的過程．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1是基因型為AaBB的生物細胞分裂示意圖，圖2表示由于DNA中堿基改變導致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過程，表3為部分氨基酸的密碼子表．據(jù)圖回答：
表3
第一個字母第二個字母第三個字母
UCAG
A異亮氨酸蘇氨酸天冬胺酸絲氨酸U
異亮氨酸蘇氨酸天冬胺酸絲氨酸C
異亮氨酸蘇氨酸賴氨酸精氨酸A
甲硫氨酸蘇氨酸賴氨酸精氨酸G
（1）據(jù)圖1推測，此種細胞分裂過程中，出現(xiàn)的變異類型有基因突變或基因重組．
（2）在植物葉肉細胞中圖中Ⅱ過程發(fā)生的場所有細胞核、線粒體、葉綠體．
（3）圖3提供了幾種氨基酸的密碼子．如果圖2的堿基改變?yōu)閴A基對替換，則X是圖3氨基酸中的絲氨酸可能性最小，原因是必須同時替換2個堿基對．圖2所示變異，除由堿基對替換外，還可由堿基對增添或缺失導致．
（4）A與a基因的根本區(qū)別在于基因中堿基對排列順序不同．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)同位素標記實驗的說法，正確的有幾項？（　�。�
①科學家把用放射性標記的氨基酸注入細胞中，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)于：附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、分泌小泡、高爾基體、小囊泡、細胞膜
②卡爾文向小球藻提供14C標記的CO2，并追蹤檢測其放射性，探明了暗反應的全過程
③赫爾希和蔡斯利用32P和35S標記噬菌體侵染細菌的實驗中，采用了攪拌和離心等手段將DNA和蛋白質(zhì)分開，再分別檢測其放射性
④要證明DNA通過半保留的方式進行復制，可以將15N標記的細菌放在14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代后，再檢測后代DNA放射性的強弱．
A．O項B．1項C．2項D．3項

查看答案和解析>>

同步練習冊答案