如圖為某高等哺乳動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖象,下列有關(guān)分析判斷中正確的是( 。
A、一般情況下,乙產(chǎn)生的子細(xì)胞只有一種基因型,丙產(chǎn)生的子細(xì)胞有兩種基因型
B、甲→乙和甲→丙的分裂過(guò)程都有細(xì)胞周期
C、乙的子細(xì)胞是體細(xì)胞,丙的子細(xì)胞是精子
D、甲→乙和甲→丙的過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,屬于可遺傳的變異
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示為高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖象,乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期,所以甲→乙表示有絲分裂過(guò)程;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,所以甲→丙表示減數(shù)分裂過(guò)程.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、一般情況下,由于著絲點(diǎn)分裂后產(chǎn)生的兩條染色體是復(fù)制關(guān)系,所以乙產(chǎn)生的子細(xì)胞只有一種基因型,丙產(chǎn)生的子細(xì)胞也只有一種基因型,A錯(cuò)誤;
B、甲→乙的分裂過(guò)程是有絲分裂,能連續(xù)分裂,有細(xì)胞周期;甲→丙的分裂過(guò)程是減數(shù)分裂,不能連續(xù)分裂,沒(méi)有細(xì)胞周期,B錯(cuò)誤;
C、乙的子細(xì)胞是體細(xì)胞,丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體,C錯(cuò)誤;
D、由于遺傳物質(zhì)的改變而導(dǎo)致的變異屬于可遺傳的變異,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各過(guò)程,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的血清白蛋白在臨床上需求量很大,通常從人血液中提。捎诎滩〔《荆 HIV)等人類(lèi)感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重.現(xiàn)應(yīng)用一定的生物工程技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞牛產(chǎn)血清白蛋白成為可能.大致過(guò)程如下:
a.將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛E咛ゼ?xì)胞,形成細(xì)胞①;
b.取出細(xì)胞①的細(xì)胞核,注入去核牛卵母細(xì)胞中,形成細(xì)胞②;
c.電脈沖刺激細(xì)胞②促使其形成早期胚胎;
d.將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi),最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞①、②中實(shí)現(xiàn)了基因重組的是
 
,實(shí)驗(yàn)過(guò)程b的牛卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到
 
期.為使奶牛一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是
 

(2)采用
 
技術(shù)將早期胚胎分成若干等份,從而獲得遺傳物質(zhì)相同牛.
(3)在進(jìn)行胚胎移植時(shí),需對(duì)受體母牛進(jìn)行
 
處理.
(4)“膀胱生物反應(yīng)器”與“乳腺細(xì)胞生物反應(yīng)器”相比,優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)胚胎干細(xì)胞來(lái)源于
 
期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或原始性腺,在功能上具有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物生命歷程普遍存在的生命現(xiàn)象,下列過(guò)程不屬于細(xì)胞分化的是(  )
A、扦插的枝條長(zhǎng)出不定根
B、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞形成愈傷組織
C、B細(xì)胞在抗原刺激下形成漿細(xì)胞
D、人的紅細(xì)胞在成熟過(guò)程中失去細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列以豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、雜交實(shí)驗(yàn)中,須在開(kāi)花時(shí)除去母本的雄蕊,人工授粉后應(yīng)套袋處理
B、孟德?tīng)栐谕愣惯z傳實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出并驗(yàn)證假說(shuō)所采用的實(shí)驗(yàn)方法依次是測(cè)交、自交和雜交
C、一對(duì)相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)中,性狀分離是指雜種自交后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀
D、自然條件下,以豌豆一對(duì)相對(duì)性狀為研究對(duì)象,將純合顯性個(gè)體和隱性個(gè)體間行種植,隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代將表現(xiàn)為都是顯性個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不同種植物激素對(duì)植物的生命活動(dòng)有著不同的功能,以下敘述正確的是( 。
A、不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的同一器官的作用不會(huì)相同
B、細(xì)胞分裂素對(duì)成熟組織的作用強(qiáng)于分生區(qū)組織
C、乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,植物體多個(gè)部位都能夠合成
D、脫落酸能抑制種子的萌發(fā)而赤霉素則會(huì)促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

保護(hù)好眼和耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、聲波由耳郭收集,然后由外耳道傳至鼓膜
B、人眼的折光裝置包括角膜、晶狀體、玻璃體和視網(wǎng)膜
C、晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭
D、視網(wǎng)膜由神經(jīng)細(xì)胞和視細(xì)胞組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示對(duì)某植物光合速率影響因素的研究結(jié)果,其他外界因素均控制在最適范圍.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、d點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
B、a點(diǎn)表示該植物在低CO2條件下的光飽和點(diǎn)
C、限制c、b兩點(diǎn)的外界因素分別是光照強(qiáng)度和CO2濃度
D、若用缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗,則b點(diǎn)應(yīng)向左移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

嬰幼兒經(jīng)常尿床,但隨著年齡的增長(zhǎng),這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少.以上現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A、脊髓的生理活動(dòng)受控于大腦皮層
B、嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只達(dá)到脊髓
C、嬰幼兒排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng)
D、嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于線(xiàn)粒體的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、與電子傳遞鏈有關(guān)的酶鑲嵌在內(nèi)膜上
B、部分線(xiàn)粒體蛋白是葡萄糖易化擴(kuò)散的載體
C、線(xiàn)粒體能合成部分自身需要的蛋白質(zhì)
D、與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶存在于基質(zhì)和嵴上

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