分析 分析A圖可知,①感受器、③傳入神經(jīng)、④神經(jīng)中樞、⑤傳出神經(jīng)、②效應(yīng)器,⑥表示的是突觸.
分析B圖可知,靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),在a、b、c三個部位中處于靜息狀態(tài)的是a、c.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了局部電流.
分析C圖可知,①表示突觸前膜,②表示突觸間隙,③表示突觸后膜,④是線粒體.
解答 解:(1)A圖所示為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,①感受器、③傳入神經(jīng)、④神經(jīng)中樞、⑤傳出神經(jīng)、②效應(yīng)器.
(2)在神經(jīng)纖維上,靜息狀態(tài)下的膜電位是外正內(nèi)負(fù),受到刺激產(chǎn)生興奮以后,膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,產(chǎn)生興奮,所以示意圖中,興奮部位是b,在興奮部位和未興奮部位由于存在電位差,產(chǎn)生局部電流.
(3)C圖是A圖中⑥的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫突觸.神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的,即只能從一個神經(jīng)元的軸突傳導(dǎo)到下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突.興奮在突觸處傳遞的形式是電信號→化學(xué)信號→電信號.
(4)解:A、神經(jīng)遞質(zhì)是從①突觸前膜以胞吐的形式釋放的,A正確;
B、興奮傳遞需要的能量主要來自④線粒體,B正確;
C、興奮只能從①向③傳遞,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用突觸后膜,C正確;
D、由①突觸前膜,②突觸間隙和③突觸后膜構(gòu)成突觸,D錯誤.
故選:D.
故答案為:
(1)感受器
(2)b 局部電流
(3)⑥突觸 電信號→化學(xué)信號→電信號
(4)D
點(diǎn)評 本題考查反射弧和興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強(qiáng),下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,正確的是( )
A.過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測序
B.多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因,不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白
C.過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選
D.應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紅圓蚧是美國加州南部的一種柑桔害蟲,薔薇輪蚧小蜂能寄生于紅圓蚧體內(nèi)而抑制其爆發(fā)。但在引入新物種嶺南蚜小蜂后,十年間嶺南蚜小蜂幾乎在整個區(qū)域完全取代了薔薇輪蚧小蜂。
下列敘述不正確的是
A.嶺南蚜小蜂與薔薇輪蚧小蜂是競爭關(guān)系
B.嶺南蚜小蜂能夠攝取紅圓蚧的養(yǎng)分以維持生活
C.寄生關(guān)系指的是一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活
D.嶺南蚜小蜂的引入使該群落的豐富度增加
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在 A 點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快 | |
B. | 在 C 點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快 | |
C. | 若在 A 點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會加快 | |
D. | 若在 B 點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上 | |
B. | 甘蔗莖含有較多的糖且近于白色,因此可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定 | |
C. | 將雙縮脲試劑加入過氧化氫酶溶液中,溶液呈紫色 | |
D. | 與甲基綠發(fā)生結(jié)合的核酸分子只分布在細(xì)胞核中 |
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