圖A所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶.

(1)人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖A中所示的來源外,還可以來自于
 

(2)若酶①由n個氨基酸組成,則酶①基因的堿基數(shù)目不能少于
 
.通常合成酶①的過程中至少脫去了
 
個水分子.
(3)若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①,診斷的方法是檢驗
 
.據(jù)圖A可推知:基因和性狀的關(guān)系為
 

(4)圖B所示Ⅱ-1因缺乏圖A中的酶①而患有苯丙酮尿癥,Ⅱ-3因缺乏圖A中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ-4不幸患血友。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Pp、Aa、Hh表示).一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因.Ⅰ-3個體涉及上述三種性狀的基因型是
 

(5)Ⅱ-3已經(jīng)懷有身孕,如果她生育一個女孩,健康的概率是
 
;如果生育一個男孩,健康的概率是
 
考點:伴性遺傳,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:圖A所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,人體內(nèi)環(huán)境中氨基酸的來源有食物、蛋白質(zhì)分解和轉(zhuǎn)氨基作用形成3個來源.在基因的表達(dá)過程中,基因的堿基數(shù)目:mRNA的堿基數(shù)目:肽鏈中的氨基酸數(shù)目=6:3:1.圖B一號家庭正常的雙親生了一個有苯丙酮尿癥病的女兒,說明苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳。欢柤彝フ5碾p親生了一個有尿黑酸尿癥病的女兒,說明尿黑酸尿癥也是常染色體隱性遺傳病;血友病是伴X染色體隱性遺傳病.
解答: 解:解:(1)人體內(nèi)環(huán)境中氨基酸的來源有三個:食物、蛋白質(zhì)分解和轉(zhuǎn)氨基作用形成.所以酪氨酸除圖A中所示的來源外,還可以來自于食物.
(2)已知基因的堿基數(shù)目:mRNA的堿基數(shù)目:肽鏈中的氨基酸數(shù)目=6:3:1,所以酶①基因的堿基數(shù)目至少為6n個或3n對;在氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程中,脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=n-1.
(3)由圖可知,若缺乏酶①,則會形成過多的苯丙酮酸,所以診斷的方法是檢驗該患兒尿液中是否含有過多的苯丙酮酸.據(jù)圖A可推知基因是通過控制酶的合成影響細(xì)胞代謝,從而控制生物性狀的.
(4)分析系譜圖,判斷遺傳方式.Ⅰ-1和Ⅰ-2都不患苯丙酮尿癥,但他們卻有一個患此病的女兒,說明苯丙酮尿癥的遺傳方式是常染色體隱性遺傳;同理尿黑酸尿癥的遺傳方式也是常染色體隱性遺傳;而血友病是伴X染色體隱性遺傳。Y(jié)合題中所給的信息“一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因”可知Ⅰ-3個體的基因型是PPAaXHXh
(5)由以上分析可知:Ⅱ-2的基因型為AAP-XHY(
1
3
AAPPXHY,
2
3
AAPpXHY),Ⅱ-3的基因型為aaPPXHX_
1
2
aaPPXHXH,
1
2
aaPPXHXh).可見他們生育一個女孩健康的概率是1;如果生育一個男孩,患病的概率是
1
2
×
1
2
=
1
4
,所以正常的概率為1-
1
4
=
3
4

故答案是:
(1)食物
(2)6n  n-1
(3)患兒的尿液中是否含有過多的苯丙酮酸   基因可通過控制酶的合成影響細(xì)胞代謝,從而控制生物性狀  
(4)①PPAaXHXh
(5)1  
3
4
點評:本題考查伴性遺傳、蛋白質(zhì)的合成的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因A、B、C分別控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的產(chǎn)生,這三種酶共同作用可將一原本無色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏,即無色物質(zhì)
酶I
X物質(zhì)
酶II
Y物質(zhì)
酶III
黑色素.若兩親本基因型均為AaBbCc,則子代中有正常合成黑色素的個體的幾率是( 。
A、
1
64
B、
3
64
C、
9
64
D、
27
64

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如圖,請根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖中A代表
 
分子;B代表
 

(2)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的
 

(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的
 

(4)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?div id="lzzx99l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(填字母)
(5)可能代表氧氣運輸過程的是
 
;葡萄糖從小腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是
 
.(填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程,請據(jù)圖分析:

(1)葡萄酒的釀制原理是:先通氣使酵母菌進(jìn)行
 
,以增加酵母菌的數(shù)量,然后使酵母菌
 
獲得葡萄酒.這也說明酵母菌的異化作用類型是
 

(2)在甲中進(jìn)行攪拌的目的是
 
,乙中排出的氣體是發(fā)酵過程產(chǎn)生的
 
.寫出甲、乙中有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式:甲:
 
乙:
 

(3)如果丙忘記蓋上蓋子,一段時間后會變酸,這是由于酒精在
 
的作用下生成了
 
,寫出此時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式:
 

(4)研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長狀況,常用取樣統(tǒng)計分析,判斷取樣先后順序的最簡單的方法是測定發(fā)酵罐中的
 

A.氧氣量        B.葡萄糖量      C.酒精量        D.pH值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程,請據(jù)圖分析:

(1)葡萄酒的釀制原理是:先通氣使酵母菌進(jìn)行
 
,以增加酵母菌的數(shù)量,然后使酵母菌
 
獲得葡萄酒.
(2)在甲中進(jìn)行攪拌的目的是
 
,乙中排出的氣體是發(fā)酵過程產(chǎn)生的
 
.寫出甲、乙中有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式:
甲:
 

乙:
 

(3)如果丙忘記蓋上蓋子,一段時間后會變酸,這是由于酒精在
 
的作用下生成了
 
,寫出此時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡要流程如下:
新鮮蘋果→清洗干凈→去掉果核→榨汁機榨汁→果汁-固定化酵母菌細(xì)胞→擴大培養(yǎng)→從成品果酒中分離酵母菌→發(fā)酵→果酒
(1)實驗過程中,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是
 

(2)分離酵母菌應(yīng)使用
 
培養(yǎng)基
 

(3)在酸性條件下,可用
 
來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.若想進(jìn)一步檢測所得果酒中酵母菌的密度,可采用
 
法.
(4)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級使用,可將菌液
 
保存.
(5)另一個班的同學(xué)用葡萄制做的果酒酒味醇正,放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,請分析出現(xiàn)酸味的原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行新陳代謝等生命活動的必要條件,穩(wěn)態(tài)的維持需要調(diào)節(jié).生物體生命活動調(diào)節(jié)的形式多種多樣,動物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié);植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié).
(1)興奮通過突觸處時是單向傳遞的,從結(jié)構(gòu)上看是因為突觸具有
 

(2)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時,下丘腦分泌
 
激素增多,該激素作用的靶器官是
 

(3)結(jié)核桿菌是寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)的,它進(jìn)入人體后通過
 
免疫被清除掉.
(4)水平放置的根,具有向重力性生長的現(xiàn)象,有人發(fā)現(xiàn)在植物根向重力性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側(cè)同時也集中了大部分的乙烯.由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由
 
作用的結(jié)果.
(5)為探究血漿能否維持pH穩(wěn)定,現(xiàn)提供兔血漿、1%HCl、1%NaOH、蒸餾水、大小相同試管4支、滴管、量筒、pH測定儀等.請設(shè)計實驗,并預(yù)測結(jié)果,得出結(jié)論.
方法步驟:①取四支大小相同的試管,標(biāo)號為甲、乙、丙、。虎
 
;③
 

預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論:①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物細(xì)胞(局部)和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖中A所示的這類物質(zhì)在細(xì)胞膜上可能具有的功能是( 。
①能作為載體蛋白,起物質(zhì)運輸作用
②能作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)
③能作為受體,接受膜表面的化學(xué)信息
④能作為細(xì)胞表面的標(biāo)志,被其他細(xì)胞識別.
A、①②③B、①②④
C、①④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽,其中有4個谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH),則該多肽( 。
A、有38個肽鍵
B、可能沒有游離氨基
C、至少有5個游離羧基
D、至多有36種氨基酸

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同步練習(xí)冊答案