某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡(jiǎn)要流程如下:
新鮮蘋果→清洗干凈→去掉果核→榨汁機(jī)榨汁→果汁-固定化酵母菌細(xì)胞→擴(kuò)大培養(yǎng)→從成品果酒中分離酵母菌→發(fā)酵→果酒
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是
 

(2)分離酵母菌應(yīng)使用
 
培養(yǎng)基
 

(3)在酸性條件下,可用
 
來檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.若想進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中酵母菌的密度,可采用
 
法.
(4)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級(jí)使用,可將菌液
 
保存.
(5)另一個(gè)班的同學(xué)用葡萄制做的果酒酒味醇正,放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,請(qǐng)分析出現(xiàn)酸味的原因
 
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:本題是對(duì)果酒制作的原理、選擇培養(yǎng)基的選擇作用、接種微生物常用的方法、菌種的保藏方法、果膠酶在果汁加工中的作用綜合性的考查,回憶果酒制作的原理、選擇培養(yǎng)基的選擇作用、接種微生物常用的方法、菌種的保藏方法、果膠酶在果汁加工中的作用,然后解答問題.
解答: 解:(1)植物的細(xì)胞壁和胞間層的主要組成的果膠,果膠會(huì)使果汁渾濁,為了使果汁變的澄清,可以用果膠酶處理.
(2)選擇分離菌種所用的培養(yǎng)基是選擇培養(yǎng)基.
(3)在酸性條件下,重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,因此可以用重鉻酸鉀來檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生;統(tǒng)計(jì)樣品種活菌數(shù)目時(shí)應(yīng)該選用稀釋涂布平板法接種.
(4)長(zhǎng)期儲(chǔ)存菌種的方法是甘油管藏法,及將菌液轉(zhuǎn)移到甘油中,與甘油充分混勻后,放在-20℃的冷凍箱中保存.
(5)醋酸菌是好氧菌,如果密封不嚴(yán),醋酸菌進(jìn)入發(fā)酵液中,并進(jìn)行有氧呼吸,將果酒轉(zhuǎn)變成果酸,會(huì)導(dǎo)致果酒帶有明顯的酸味.
故答案為:
(1)用果膠酶處理 
(2)選擇 
(3)重鉻酸鉀            稀釋涂布平板
(4)轉(zhuǎn)移到甘油中,與甘油充分混勻后,放在-20℃的冷凍箱中
(5)密封不嚴(yán),其他微生物進(jìn)行有氧呼吸,將果酒轉(zhuǎn)變成果酸
點(diǎn)評(píng):是對(duì)果酒制作的原理、選擇培養(yǎng)基的選擇作用、接種微生物常用的方法、菌種的保藏方法、果膠酶在果汁加工中的作用的記憶和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是(  )
A、①屬于高度分化的細(xì)胞,細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)與受精卵相同
B、興奮經(jīng)過神經(jīng)元上某一點(diǎn)時(shí),膜電位變化是內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正
C、興奮在①和②中傳導(dǎo)的原理是相同的
D、若嬰幼兒服用劣質(zhì)奶粉,蛋白質(zhì)等物質(zhì)攝入過少,則會(huì)使①和②結(jié)構(gòu)減少,影響智力發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的紫株和綠株由6號(hào)染色體上一對(duì)等位基因(H,h)控制,紫株對(duì)綠株為顯性.紫株A經(jīng)X射線照射后再與綠株雜交,子代出現(xiàn)少數(shù)綠株(綠株B).為研究綠株B出現(xiàn)的原因,讓綠株B與正常純合的紫株C雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2.請(qǐng)回答:
(1)假設(shè)一:X射線照射導(dǎo)致紫株A發(fā)生了基因突變.若此假設(shè)成立,則F1的基因型為
 
;F2中紫株所占的比例為
 

(2)假設(shè)二:X射線照射導(dǎo)致紫株A的6號(hào)染色體斷裂,含有基因H的片段缺失(注:一條染色體部分片段缺失的個(gè)體生存,兩條同源染色體皆有相同部分片段缺失的個(gè)體死亡).若此假設(shè)成立,則綠株B產(chǎn)生的雌雄配子各有
 
種,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為
 
;F2中,紫株:綠珠=
 

(3)為驗(yàn)證假設(shè)二是否正確.最好選擇
 
(紫株A/綠株B/紫株C)的根尖制成裝片,在顯微鏡下觀察和比較
 
(填分裂方式及分裂時(shí)期)的染色體形態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家系紅綠色盲病遺傳的圖解.圖中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是紅綠色盲外,其他人視覺都正常,問:
(1)Ⅲ3的基因型是
 
,Ⅲ2的可能基因型是
 

(2)Ⅰ中與男孩Ⅲ3的紅綠色盲基因有關(guān)的親屬的基因型是
 
,該男孩稱呼其為
 
;
(3)Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的概率是
 
.如果她與一個(gè)其父是色盲的正常男人結(jié)婚,第一胎是色盲男孩的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶.

(1)人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖A中所示的來源外,還可以來自于
 

(2)若酶①由n個(gè)氨基酸組成,則酶①基因的堿基數(shù)目不能少于
 
.通常合成酶①的過程中至少脫去了
 
個(gè)水分子.
(3)若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①,診斷的方法是檢驗(yàn)
 
.據(jù)圖A可推知:基因和性狀的關(guān)系為
 

(4)圖B所示Ⅱ-1因缺乏圖A中的酶①而患有苯丙酮尿癥,Ⅱ-3因缺乏圖A中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ-4不幸患血友。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Pp、Aa、Hh表示).一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因.Ⅰ-3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是
 

(5)Ⅱ-3已經(jīng)懷有身孕,如果她生育一個(gè)女孩,健康的概率是
 
;如果生育一個(gè)男孩,健康的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人血中提取的血清白蛋白在臨床上需求量很大,由于人類免疫缺陷病毒(HIV)等病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重.通過一定的生物工程技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能.大致過程如下:
a.采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精液,通過體外受精形成受精卵,進(jìn)行體外培養(yǎng)形成胚胎,然后再選出雌性奶牛胚胎供進(jìn)一步使用.
b.將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛E咛ゼ?xì)胞,形成細(xì)胞①;
c.取出細(xì)胞①的細(xì)胞核,注入去核奶牛卵細(xì)胞中,形成細(xì)胞②;
d.電脈沖刺激細(xì)胞②促使其形成早期胚胎;
e.將早期胚胎移植到母牛的子宮內(nèi),最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)一般情況下,良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞數(shù)量很少,往往給雌牛注射
 
激素,使其超數(shù)排卵.
(2)采集的精子必須經(jīng)過
 
處理,才能進(jìn)行受精作用.
(3)步驟b中,獲取的目的基因,在體外可通過大量
 
擴(kuò)增.
(4)步驟c利用的技術(shù)是
 
,胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是
 
.若想獲取更多的基因型相同的小牛,應(yīng)采取
 
技術(shù).
(5)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞),培養(yǎng)過程如下:早期胚胎→內(nèi)細(xì)胞團(tuán)→胚胎干細(xì)胞.在培養(yǎng)過程中,必須用
 
處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞,用于飼養(yǎng)層的細(xì)胞一般是
 
,為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中的細(xì)菌污染,可以在培養(yǎng)液中加入適量的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是以新鮮葡萄為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析并回答:

(1)過程甲若為自然發(fā)酵,起主要作用的是附著在葡萄皮上的
 
.在葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約
 
的空間.經(jīng)過10~12天后,在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測(cè)樣液,如果顏色變?yōu)?div id="jna42qy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,說明產(chǎn)生了酒精.
(2)過程乙中使用的微生物是
 
,可以從食醋中分離純化獲得,步驟如下:
第一步:配制
 
(固體/液體)培養(yǎng)基.
第二步:對(duì)培養(yǎng)基一般使用
 
(方法)滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和
 

第四步:培養(yǎng).
第五步:挑選符合要求的
 

(3)用圖2發(fā)酵裝置進(jìn)行甲、乙過程時(shí)溫度設(shè)置和充氣口處理有何不同?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年7月23日,央視記者分別在北京崇文門附近的麥當(dāng)勞、肯德基以及真功夫3家大型快餐店取回可食用冰塊進(jìn)行抽樣檢測(cè).檢測(cè)結(jié)果顯示:3家快餐店食用冰塊菌落總數(shù)嚴(yán)重超標(biāo).該事件之所以會(huì)引起如此大負(fù)面影響是因?yàn)槠渲械娜舛緱U菌生存能力強(qiáng),其繁殖過程中會(huì)分泌一種蛋白質(zhì)類的肉毒毒素,該毒素能引起特殊的神經(jīng)中毒癥狀,致殘率、病死率極高.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、肉毒桿菌是異養(yǎng)生物,在有氧環(huán)境中其能量大部分來自線粒體
B、肉毒毒素的合成和分泌過程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與,肉毒毒素能在人體內(nèi)水解生成氨基酸,從而成為人體重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C、冰塊中的肉毒桿菌細(xì)胞內(nèi)一定含羧基和氨基
D、肉毒桿菌與酵母菌的區(qū)別之一是前者無成型的細(xì)胞核、無染色體,其繁殖方式為無絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)哺乳動(dòng)物胚胎工程有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精作用
B、用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵發(fā)育而來
C、胚胎分割次數(shù)越多,產(chǎn)生的新個(gè)體也越多
D、對(duì)同一胚胎的肝細(xì)胞核移植,產(chǎn)生的動(dòng)物中雄性和雌性的概率各為
1
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案