基因A、B、C分別控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的產(chǎn)生,這三種酶共同作用可將一原本無色的物質(zhì)轉變?yōu)楹谏,即無色物質(zhì)
酶I
X物質(zhì)
酶II
Y物質(zhì)
酶III
黑色素.若兩親本基因型均為AaBbCc,則子代中有正常合成黑色素的個體的幾率是(  )
A、
1
64
B、
3
64
C、
9
64
D、
27
64
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:基因A、B、C分別控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的產(chǎn)生,這三種酶共同作用可將一原本無色的物質(zhì)轉變?yōu)楹谏兀f明只有基因型為A-B-C-的個體,才能正常合成黑色素.由于Aa自交后代為AA、Aa、aa,比例為1:2:1,能合成酶Ⅰ的概率為
3
4
;依此類推,據(jù)此答題.
解答: 解:由于兩親本基因型均為AaBbCc,則子代中有正常合成黑色素的個體的幾率是
3
4
×
3
4
×
3
4
=
27
64

故選:D.
點評:本題考查基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%,其中一條鏈中鳥嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%,則由該鏈轉錄的信使RNA中鳥嘌呤與尿嘧啶分別占堿基總數(shù)的(  )
A、22%和28%
B、24%和26%
C、22%和24%
D、23%和27%

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科目:高中生物 來源: 題型:

與激素調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點是( 。
A、作用慢而持久
B、作用快但持續(xù)時間短
C、作用快而持久
D、作用慢持續(xù)時間也短

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科目:高中生物 來源: 題型:

鼠的毛色和尾的長短都屬于完全顯性,分別由兩對常染色體上的兩對基因(A、a和B、b)控制,其中一對基因具有純合胚胎致死效應.現(xiàn)用黃色長尾鼠與黃色長尾鼠交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色長尾和灰色長尾,比例為2:1,灰色短尾鼠與灰色短尾鼠交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為灰色短尾和灰色長尾,比例為3:1.若用黃色長尾雄鼠與一雌鼠雜交,F(xiàn)1胚胎無致死,且個體表現(xiàn)型有黃色短尾、黃色長尾、灰色短尾、灰色長尾,則母本的基因型為( 。
A、aaBBB、aaBb
C、AAbbD、aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面生產(chǎn)運用實例與生物學原理匹配正確的是(  )
 物理技術在生命科學研究領域的應用
AB型超聲波親子鑒定
B電子顯微鏡觀察細胞中的分子
C電泳技術分離蛋白質(zhì)混合物
DX射線衍射技術“看清”生命物質(zhì)三維結構
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關該圖的敘述中不正確的是( 。
A、①屬于高度分化的細胞,細胞核中的遺傳物質(zhì)與受精卵相同
B、興奮經(jīng)過神經(jīng)元上某一點時,膜電位變化是內(nèi)負外正→內(nèi)正外負→內(nèi)負外正
C、興奮在①和②中傳導的原理是相同的
D、若嬰幼兒服用劣質(zhì)奶粉,蛋白質(zhì)等物質(zhì)攝入過少,則會使①和②結構減少,影響智力發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下哪項不屬于激素調(diào)節(jié)的特點( 。
A、微量和高效
B、通過體液運輸
C、作用于靶器官、靶細胞
D、作用時間短暫

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科目:高中生物 來源: 題型:

一塊甘蔗田棄耕幾年后,形成了雜草地,該草地中( 。
A、物種組成比甘蔗田簡單
B、動物沒有分層現(xiàn)象
C、群落演替為次生演替
D、植物沒有垂直結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶.

(1)人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖A中所示的來源外,還可以來自于
 

(2)若酶①由n個氨基酸組成,則酶①基因的堿基數(shù)目不能少于
 
.通常合成酶①的過程中至少脫去了
 
個水分子.
(3)若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①,診斷的方法是檢驗
 
.據(jù)圖A可推知:基因和性狀的關系為
 

(4)圖B所示Ⅱ-1因缺乏圖A中的酶①而患有苯丙酮尿癥,Ⅱ-3因缺乏圖A中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ-4不幸患血友。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Pp、Aa、Hh表示).一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因.Ⅰ-3個體涉及上述三種性狀的基因型是
 

(5)Ⅱ-3已經(jīng)懷有身孕,如果她生育一個女孩,健康的概率是
 
;如果生育一個男孩,健康的概率是
 

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