分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,其中①表示用限制酶切割運(yùn)載體;②表示采用人工合成法獲取目的基因,以mRNA為模板合成DNA,說(shuō)明此過(guò)程表示的是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的作用;③表示目的基因的擴(kuò)增,其技術(shù)是PCR技術(shù);④表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,該過(guò)程需要DNA連接酶.圖中A表示早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程;B表示胚胎移植過(guò)程.
解答 解:(1)通過(guò)②逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程獲得的cDNA能在物種間進(jìn)行基因交流.③表示目的基因的擴(kuò)增,其技術(shù)是PCR技術(shù).
(2)為提高良種奶牛的繁殖能力,良種牛需要產(chǎn)生多個(gè)卵細(xì)胞,因此需要進(jìn)行超數(shù)排卵處理,一般在獲取卵細(xì)胞之前用促性腺激素處理.
(3)圖中A表示早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程,B表示胚胎移植過(guò)程.移植后胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮與胚胎間不發(fā)生免疫排斥.
(4)為實(shí)現(xiàn)人血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因母牛E的乳腺細(xì)胞中表達(dá).應(yīng)讓該血清白蛋白基因和牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件結(jié)合在一起.如果轉(zhuǎn)基因母牛E的牛奶中含有人血清白蛋白,則說(shuō)明血清白蛋白基因在個(gè)體水平己成功表達(dá).
故答案為:
(1)能 PCR
(2)促性腺激素
(3)早期胚胎培養(yǎng) 胚胎移植 受體子宮與胚胎間不發(fā)生免疫排斥
(4)牛乳腺蛋白基因 人血清白蛋白
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程圖解,考查基因工程、胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理和技術(shù),識(shí)記胚胎工程的相關(guān)技術(shù),能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字或字母的名稱(chēng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在種群和無(wú)機(jī)環(huán)境之間 | |
B. | 碳元素在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)的主要形式是CO2和碳水化合物 | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程 | |
D. | 生物圈在物質(zhì)上不是一個(gè)自給自足的系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸雨的pH低于5.6 | |
B. | 酸雨會(huì)對(duì)生物的健康帶來(lái)不利影響 | |
C. | 酸雨的形成主要是因?yàn)榛剂先紵筢尫诺趸锖土蜓趸?/td> | |
D. | 防治酸雨最有效的方法是植樹(shù)造林 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 放線菌和霉菌在電鏡下都能觀察到核糖體和細(xì)胞膜 | |
B. | 硝化細(xì)菌和顫藻的細(xì)胞中都含DNA和RNA | |
C. | 原核細(xì)胞無(wú)線粒體只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
D. | 真核細(xì)胞的各種生物膜都以磷脂雙分子層為基本骨架 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T淋巴細(xì)胞可以釋放淋巴因子 | B. | 效應(yīng)T細(xì)胞與抗原特異性結(jié)合 | ||
C. | 吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫 | D. | 一個(gè)漿細(xì)胞能夠產(chǎn)生多種抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然生態(tài)系統(tǒng)是人類(lèi)生存的環(huán)境基礎(chǔ) | |
B. | 對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)需要利用群落演替規(guī)律 | |
C. | 草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)也是其物質(zhì)循環(huán)加快的過(guò)程 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性的直接價(jià)值大于間接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物,生產(chǎn)可食用疫苗的部分過(guò)程示意圖,其中PstI、SmaI、EcoRI、ApahtI為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖示過(guò)程是基因工程的核心步驟
B.表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到限制酶SmaI
C.抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來(lái)
D.除圖示組成外,表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動(dòng)子和終止子等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色小球大小須一致 | |
B. | 每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等 | |
C. | 抓取完一次后,將剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn) | |
D. | 甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等 |
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