4.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下列用來表示物質(zhì)變化的化學(xué)用語中,正確的是( 。
A.用惰性電極電解飽和食鹽水時,陽極的電極反應(yīng)式為:2Cl--2e-═Cl2
B.向沸水中滴加FeCl3飽和溶液制備Fe(OH)3膠體:Fe3++3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  Fe(OH)3↓+3H+
C.粗銅精煉時,與電源正極相連的是純銅,正極反應(yīng)式為:Cu-2e-═Cu2+
D.NaHS水解:HS-+H2O?H3O++S2-

分析 A.用惰性電極電解飽和食鹽水時,陽極氯離子生成電子生成氯氣;
B.反應(yīng)生成的是氫氧化鐵膠體,不能使用沉淀符號;
C.與電源正極相連的為粗銅,不是純銅;
D.該反應(yīng)為硫氫根離子的電離方程式.

解答 解:A.用惰性電極電解飽和食鹽水時,陽極氯離子放電,其電極反應(yīng)式為:2Cl--2e-═Cl2↑,故A正確;
B.向沸水中滴加FeCl3飽和溶液制備Fe(OH)3膠體,正確的離子方程式為:Fe3++3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  Fe(OH)3(膠體)+3H+,故B錯誤;
C.粗銅精煉時,與電源正極相連的是粗銅,粗銅做陽極,陽極的反應(yīng)式為:Cu-2e-═Cu2+,故C錯誤;
D.NaHS水解的離子方程式為:HS-+H2O?OH-+H2S,故D錯誤;
故選A.

點評 本題考查了離子方程式的書寫判斷,為高考的高頻題,題目難度中等,注意掌明確離子方程式正誤判斷常用方法:檢查反應(yīng)能否發(fā)生,檢查反應(yīng)物、生成物是否正確,檢查各物質(zhì)拆分是否正確,如難溶物、弱電解質(zhì)等需要保留化學(xué)式,檢查是否符合原化學(xué)方程式等,試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.粗CuO是將工業(yè)廢銅、廢電線及廢銅合金高溫焙燒而成的,雜質(zhì)主要是鐵的氧化物及泥沙,以粗CuO為原料制備CuSO4•5H2O的主要步驟如下圖所示:

已知:Fe3+、Fe2+、Cu2+轉(zhuǎn)化為氫氧化物時,開始沉淀和沉淀完全時的pH如下表:
Fe3+Fe2+Cu2+
氫氧化物開始沉淀時的pH1.97.04.7
氫氧化物沉淀完全時的pH3.29.06.7
(1)寫出CuO溶解時的離子方程式CuO+2H+=Cu2++H2O.濾渣②的成分是Fe(OH)3
(2)加入3% H2O2之前需將熱溶液冷卻,其目的是防止雙氧水分解;加入H2O2后,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O.
(3)加入2mol/L氨水后,溶液的pH應(yīng)在3.2~4.7范圍內(nèi).
(4)經(jīng)過操作Ⅰ得到粗膽礬,經(jīng)過操作Ⅱ得到精制膽礬.兩步操作相同,都包括蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥等步驟.其中“洗滌”的目的是洗去表面的雜質(zhì)離子.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)事實的敘述正確的是( 。
A.電解飽和NaOH溶液時溶液的pH變大
B.在鍍件上電鍍銅時,可以不用金屬銅做陽極,只要溶液中存在Cu2+就可以
C.電解稀硫酸制O2、H2時,銅做陽極
D.鋁-空氣燃料電池通常以NaOH溶液為電解液,電池在工作過程中電解液的pH保持不變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知:4NH3+6NO$?_{催化劑}^{180℃}$5N2+6H2O,某小組同學(xué)按下列流程探究不同催化劑對NH3還原NO反應(yīng)的催化性能.

若控制其他條件均相同,在催化反應(yīng)器中裝不同的催化劑,將經(jīng)催化反應(yīng)后的混合
氣體,通過一定體積滴有酚酞的稀硫酸溶液(溶液的體積、濃度均相同)進行檢測.
(1)NH3與稀硫酸溶液反應(yīng)的離子方程式為NH3+H+=NH4+;
(2)為了比較不同催化劑的催化性能,需要測量并記錄的數(shù)據(jù)是溶液顯色所需要的時間.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.相同質(zhì)量的三種金屬A、B、C和相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀硫酸反應(yīng),都生成+2價金屬硫酸鹽,其反應(yīng)情況如圖所示,則三種金屬的活動性順序是A>C>B,它們的相對原子質(zhì)量大小的順序是C>A>B.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在恒容密閉容器中通入X 并發(fā)生反應(yīng):2X(g)?Y(g),溫度T1、T2下X 的物質(zhì)的量濃度c(X)隨時間t 變化的曲線如圖所示,下列敘述正確的是 ( 。
A.該反應(yīng)進行到M 點放出的熱量大于進行到W 點放出的熱量
B.T2 下,在0~t1 時間內(nèi),v(Y)═$\frac{a-b}{{t}_{1}}$mol•L-1•min-1
C.M 點的平衡常數(shù)小于W 點的平衡常數(shù)
D.M 點時再加入一定量X,平衡后X  的轉(zhuǎn)化率減小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.食鹽中的抗結(jié)劑是亞鐵氰化鉀,其化學(xué)式為K4[Fe(CN)6]•3H2O2g K4[Fe(CN)6]•3H2O(M=422g/mol)樣品受熱脫水過程的熱重曲線(樣品質(zhì)量隨溫度的變化曲線)如圖1所示.
(1)試確定150℃時固體物質(zhì)的化學(xué)式為K4[Fe(CN)6].
(2)在25℃下,將a mol•L-1的KCN(pH>7)溶液與0.01mol•L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)平衡時,測得溶液pH=7,則KCN溶液的物質(zhì)的量濃度a>0.01mol•L-1(填“>”、“<”或“=”);用含a的代數(shù)式表示HCN的電離常數(shù)Ka=(100a-1)×10-7 mol•L-1
(3)在Fe2+、Fe3+的催化作用下,可實現(xiàn)2SO2+O2+2H2O═2H2SO4的轉(zhuǎn)化.已知,含SO2的廢氣通入Fe2+、Fe3+的溶液時,其中一個反應(yīng)的離子方程式為4Fe2++O2+4H+═4Fe3++2H2O,則另一反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
(4)不同濃度的硫酸與鋅反應(yīng)時,硫酸可以被還原為SO2,也可被還原為氫氣.為了驗證這一事實,某同學(xué)擬用如圖2裝置進行實驗(實驗時壓強為10lkPa,溫度為0℃).
(Ⅰ)若在燒瓶中投入d g鋅,加入一定量的c mol/L 濃硫酸V L,充分反應(yīng)后鋅有剩余,測得氫氧化鈉洗氣瓶增重mg,則整個實驗過程產(chǎn)生的氣體中n(H2)=(cV-$\frac{m}{32}$)mol(用含字母的代數(shù)式表示).若撤走盛有無水氯化鈣的U型管,n(SO2):n(H2)的數(shù)值將偏大(填偏大、偏小或無影響)
(Ⅱ)在硫酸中加入硫酸銅可以加快氫氣的生成速率的原因:鋅和銅構(gòu)成原電池,加快反應(yīng)速率
(Ⅲ)為進一步探究硫酸銅的量對氫氣生成速率的影響,某同學(xué)設(shè)計如下一系列實驗,將表中所給的混合溶液分別加入到5個盛有過量Zn粒的反應(yīng)瓶中.
    實驗
溶液
ABCDE
5mol/LH2SO4 mL40V1V2V3V4
飽和CuSO4液  mL012V510
H2O  mLV6V7V850
①完成此實驗設(shè)計,其中V5=5,V7=9
②為探究氫氣生成速率要收集產(chǎn)生的氣體,還需記錄:收集等體積氣體所需時間.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列選項中,為完成相應(yīng)實驗,所用儀器或相關(guān)操作合理的是( 。
A.
海水蒸餾得到淡水
B. 
中和滴定
C.
苯萃取碘水中I2,分出水層后的操作
D.
制備乙酸乙酯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列過程中不屬于氮的固定的是( 。
A.工業(yè)合成氨
B.雷雨天,空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為能被植物吸收的硝酸鹽
C.用氨氣與硝酸制成“硝銨”化肥
D.豆科作物的根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為氨

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