(1)如果只有電壓表示數(shù)不為零，那么原來的故障是_________________。

(2)如果只有電流表示數(shù)不為零，那么原來的故障是_________________。

【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．

（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力 ．
（2）當(dāng)小卡片靜止時，將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（能或不能）平衡，該步驟是為了探究的兩個力能否平衡.
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是 ．
（4）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是 ．

A. A、C帶正電，B帶負(fù)電 B. A、C帶負(fù)電，B帶正電

C. B、C帶正電，A帶負(fù)電 D. A所帶電性不能確定

【題目】小華同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時，她利用如圖A所示的實驗裝置來做實驗，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如表：

（1）分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結(jié)論是：在拉力不大于N的情況下，彈簧的跟鉤碼的拉力成正比；
（2）小華同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了的“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖象，應(yīng)該是下面三幅圖中圖（填序號）所示的圖象．

A. 甲車和乙車 B. 乙車和甲車 C. 甲車和車站 D. 乙車和車站

A．電壓表無示數(shù)，燈泡L1不發(fā)光

B．電壓表有示數(shù)，燈泡L2不發(fā)光

C．電壓表和電流表都沒有示數(shù)

D．電壓表和電流表都有示數(shù)

（1）按要求連接實物如圖分__________

（2）畫出相應(yīng)的電路如圖分__________

（3）連接電路時開在應(yīng)處于_____狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于_________端（A或B）。

（4）滑片P向左移動時，電流表示數(shù)變________，燈泡亮度______（填“變亮”、“變暗”或“不變”）

（5）若閉合開關(guān)燈不亮，但電壓表示數(shù)約等電源電壓，此時故障可能是___________________；如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏，最簡單的解決方法是_______________；如移動滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變，則原因為_____________。

A. B. C. D.

A. 整理器材，結(jié)束實驗

B. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值

D. 換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值

A. 燈L2斷路 B. 燈L2短路 C. 電流表燒壞了 D. 燈L1斷路