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科目: 來源: 題型:填空題

9.如圖所示電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個(gè)電壓表的指針均為圖乙所示,則電阻R1和R2兩端得到電壓分別為4.8V和1.2V.若通過R2的電流是0.2A,則R2的阻值是6?.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.手電筒中的電流約200mA,合0.2 A;使用兩節(jié)干電池串聯(lián)作為電流的手電筒,它電壓為3V;某物體的電阻為42000?,合0.042M?.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活不可缺少的一部分,汽車多數(shù)采用汽油機(jī)作為發(fā)動機(jī),如圖是四個(gè)沖程汽油機(jī)的工作循環(huán)示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.甲沖程是壓縮沖程
B.乙沖程是排氣沖程
C.丙沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.丁沖程吸入的是汽油和空氣的混合物

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某興趣小組的同學(xué)利用甲圖所示的電路進(jìn)行了多個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中電源電壓為6V且恒定不變;滑動變阻器在電路中除了保護(hù)電表即保護(hù)電路以外,在不同的實(shí)驗(yàn)中作用各不相同.

(1)第一小組的同學(xué)要測量電阻Rx的阻值,他們在A、B間接入待測電阻Rx,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將答題卡圖乙中的實(shí)物圖連接完整;該實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的另一個(gè)作用是改變電阻兩端的電壓和通過的電流.
(2)第二小組的同學(xué)要研究“電流與電阻的關(guān)系”.他們將阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻分別接在A、B間,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,記下電流表示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.該實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的另一個(gè)作用是控制電阻兩端的電壓為2.5V不變;
(3)第三小組的同學(xué)要測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要,每一個(gè)環(huán)節(jié)都會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.研究影響動能大小的因素實(shí)驗(yàn)時(shí),小柯把大小不同的鋼球從同一同一高度靜止釋放,通過比較鋼球推動木塊的距離s研究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系.小溫提出用兩個(gè)大小相同材料不同的小球做實(shí)驗(yàn)更有說服力,小溫這樣做的目的是避免空氣阻力對實(shí)驗(yàn)的影響.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明看見農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土?xí)r,不時(shí)地往手上吐口水,詢問后得知是為了防止打滑.但為什么許多場合寫著“地板濕滑小心慢走”?于是他找來彈簧測力計(jì)、滴管、一塊油漆過的木塊和一杯水進(jìn)行探究.如圖,在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻,立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運(yùn)動,測出摩擦力,記錄數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12 345
 水滴數(shù)/滴 5 10 15 2025
 摩擦力/牛 1.31.5 1.81.4
(1)該實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是摩擦力大小可能與水滴多少有關(guān);.
(2)第五次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)如圖,為1.2牛.
(3)隨著水滴的增加,摩擦力的大小變化趨勢更接近以下四幅圖中的B圖.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.如圖,一輸送帶向右勻速轉(zhuǎn)動,將一袋大米剛放上輸送帶的瞬間,米袋受到的摩擦力向向右(左/右).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.學(xué)習(xí)了溫度的知識后,小夢查資料得知一般物質(zhì)都有“熱脹冷縮”的性質(zhì),物體受熱時(shí)在長度方向上的膨脹叫線膨脹.線膨脹是物質(zhì)的一種物理性質(zhì).物體的線膨脹會受哪些因素的影響呢,下表是探究小組的實(shí)驗(yàn)記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實(shí)驗(yàn)序號材料原長/m溫度升高/℃伸長量/mm
11100.19
22100.38
31300.57
41300.69
52100.46
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成下列各題:
(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)準(zhǔn)備的兩件測量儀器是刻度尺和溫度計(jì).
(2)比較實(shí)驗(yàn)序號②⑤(或“③④”).可得初步結(jié)論:當(dāng)原長和升高的溫度相同時(shí),物體的線膨脹與材料有關(guān).
(3)比較實(shí)驗(yàn)序號1和3可得到的初步結(jié)論是:材料和原長相同時(shí),溫度越高,物體線膨脹越明顯.
(4)在鋪設(shè)鐵路鐵軌時(shí),為了防止夏天太陽暴曬下,鐵軌受熱膨脹而隆起.請你為施工隊(duì)提出一條建議:相鄰兩條鐵軌間要留一定的空隙.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在測量額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中:
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫助小夢將圖甲中的實(shí)物連接完整,要求滑片處于B端時(shí)才能閉合開關(guān).
(2)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)為4.5V,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是小燈泡斷路(選填“短路”或“斷路”).
(3)小夢在實(shí)驗(yàn)中有兩次沒有及時(shí)將電流記錄下來,請你按圖乙、并所示將正確電流填入對應(yīng)的表格中,并計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻(保留一位小數(shù)).
次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω電阻平均值/Ω
12.5
220.26
31.5
(4)小夢算出三次實(shí)驗(yàn)中燈絲的電阻后,又計(jì)算了電阻的平均值,還把表格填寫完整.你認(rèn)為他有必要計(jì)算電阻的平均值嗎?沒有.說明你的理由燈絲的電阻不是一個(gè)定值,會隨溫度的升高而增大.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“測定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,小科所選用的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣.小科連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路中.

(1)小科連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應(yīng)進(jìn)行的操作D
A、更換開關(guān)              B、更換小燈泡      C、檢查電路是否斷路
D、移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(2)小科同學(xué)正確連接電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),讀取電表數(shù)據(jù)并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告如表所示.當(dāng)他斷開開關(guān)整理器材時(shí),才發(fā)現(xiàn)電表如圖乙所示.小科糾正了這唯一的錯(cuò)誤操作后,重新實(shí)驗(yàn)并正確操作后,他測得小燈泡的額定功率將小于(填“大于”、“小于”或“等于”)1.06W.
 實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3
 U/V 3.0 3.8 4.0
 I/A 0.25 0.28 0.29
 P/W 0.75 1.06 1.16
 小燈泡的
亮度
 較暗 正常發(fā)光較亮
(3)小明發(fā)現(xiàn)自己無法準(zhǔn)確判斷電壓表指針是否指向3.8V.于是他做了3次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)都認(rèn)為電壓表示數(shù)最接近3.8V.相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄及數(shù)據(jù)處理見下表:
實(shí)驗(yàn)序號電流表示數(shù)/A測得燈泡的額定功率/W測得燈泡額定功率的平均值/W
10.301.140P=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140
20.291.102
30.311.178
你認(rèn)為小柯這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否合理?不合理,將幾次功率的平均值作為額定功率沒有意義.
(4)小張同學(xué)利用圖甲進(jìn)行探究電流與電壓的關(guān)系,同組的小科同學(xué)認(rèn)為不可行,小科認(rèn)為不可行的原因是:燈泡的電阻是變化的.

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