實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
U/V | 3.0 | 3.8 | 4.0 |
I/A | 0.25 | 0.28 | 0.29 |
P/W | 0.75 | 1.06 | 1.16 |
小燈泡的 亮度 | 較暗 | 正常發(fā)光 | 較亮 |
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 電流表示數(shù)/A | 測得燈泡的額定功率/W | 測得燈泡額定功率的平均值/W |
1 | 0.30 | 1.140 | P額=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140 |
2 | 0.29 | 1.102 | |
3 | 0.31 | 1.178 |
分析 (1)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),說明電路是通路,原因可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,分析電阻過大的原因,然后進(jìn)行下一步操作;
(2)由圖乙知,當(dāng)他斷開開關(guān)整理器材時(shí),電流表指針沒有指在零刻度線上,這是在使用前,沒有對(duì)電壓表進(jìn)行調(diào)零造成的;
根據(jù)P=UI求出重新實(shí)驗(yàn)前燈泡的額定功率,重新實(shí)驗(yàn)后燈泡通過的電流變小,由此可知所測額定功率的大小變化.
(3)只有燈在額定電壓下的功率為額定功率,將實(shí)際功率的平均值作為額定功率沒有意義.
(4)研究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制導(dǎo)體的電阻不變.
解答 解:
(1)閉合開關(guān)后,電流表有示數(shù),說明電路是通路,燈泡沒壞,也不是斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,下一步操作:移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光,即應(yīng)進(jìn)行D項(xiàng)操作;
(2)斷開開關(guān)時(shí),由圖乙電流表有示數(shù)沒指到0刻度處,所以重新實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是電流表調(diào)零;
重新實(shí)驗(yàn)前燈泡的額定功率P=UI=3.8V×0.28A=1.06W,
重新實(shí)驗(yàn)并正確操作,他測得小燈泡的額定電流會(huì)變小,小于0.28A,測得的額定功率會(huì)小于1.06W.
(3)不同電壓下燈的功率是不同的,燈只有在額定電壓下的功率為額定功率,所以將幾次實(shí)驗(yàn)功率的平均值作為額定功率沒有意義,是不合理的.
(4)研究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制導(dǎo)體的電阻不變,而燈的電阻隨溫度的變化而變化,無法控制其大小不變,所以利用圖甲也能進(jìn)行探究電流與電壓的關(guān)系是不可行的.
故答案為:(1)D;(2)小于;(3)不合理,將幾次功率的平均值作為額定功率沒有意義;(4)燈泡的電阻是變化的.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路故障、電表的正確使用和實(shí)驗(yàn)的操作等,要注意使用電表前,一定要觀察一下電表指針是否指在零刻度線上,如果沒有指在零刻度線上,應(yīng)對(duì)電表進(jìn)行調(diào)零,然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增大容器內(nèi)的氣壓 | B. | 減小容器內(nèi)的氣壓 | ||
C. | 用微火加熱使溶液慢慢沸騰 | D. | 用旺火加熱縮短沸騰的時(shí)間 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 壓強(qiáng)--牛頓 | B. | 功率--瓦特 | C. | 電流--伏特 | D. | 電壓--安培 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
2016年10月9日 城市甲晴 21~30℃ 城市乙晴 23~28℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁被廣泛的應(yīng)用于生產(chǎn)生活中,是因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
B. | 使用煤爐要防止中毒,是因?yàn)槊翰怀浞秩紵a(chǎn)生的一氧化碳有毒 | |
C. | 近視鏡矯正近視是利用凹透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋是因?yàn)樵龃笫芰γ娣e從而增大摩擦力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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