5．實驗設計的嚴密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個環(huán)節(jié)都會影響實驗結果．研究影響動能大小的因素實驗時，小柯把大小不同的鋼球從同一同一高度靜止釋放，通過比較鋼球推動木塊的距離s研究動能大小與物體質量的關系．小溫提出用兩個大小相同材料不同的小球做實驗更有說服力，小溫這樣做的目的是避免空氣阻力對實驗的影響．

分析 動能的大小與物體的質量和速度有關，要探究動能與質量或速度的關系，應保持速度或質量不變．

解答 解：小木塊被撞后運動的距離越長，則表明鋼球碰撞前的動能越大；
將質量不同的小球從同一高度滾下，速度相同，質量不同，可以探究動能與質量的關系；讓不同的小球從同一高度滾下，是為了使小球到達水平面時的速度相同；小溫提出用兩個大小相同材料不同的小球做實驗更有說服力，小溫這樣做的目的是保持質量不同，體積相同，避免空氣阻力對實驗的影響．
故答案為：避免空氣阻力對實驗的影響．

點評 本題主要考查實驗設計的嚴密性、操作的規(guī)范性等，關鍵是考慮空氣阻力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列哪些現(xiàn)象不能用氣體或液體中流速越大的位置壓強越小來解釋（　�。�
A．飛機翅膀的截面形狀是上面彎曲下面平直
B．在同一座山上，山頂?shù)臏囟缺壬侥_要低
C．地鐵、火車站的站臺必須設置安全線
D．兩艘并列同向行駛的船只可能會相撞

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質且均勻刻度．實驗前發(fā)現(xiàn)右端偏高，應向右端調節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡．當杠桿水平平衡后，在左側第2格上掛3個相同的鉤碼，則應在右側第3格上掛2個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸增大（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“測定小燈泡的電功率”實驗中，實驗電路如圖甲所示，電源電壓為6V，小燈泡L的額定電壓為2.5V，小燈泡電阻大約為10Ω
（1）可供選用的滑動變阻器有R1（10Ω、2A）、R2（30Ω、0.1A）和R3（50Ω、1A），應該選用的滑動變阻器是R3（選填“R1”、“R2”或“R3”）．
（2）若某同學連接電路后發(fā)現(xiàn)：小燈泡逐漸變亮時，電壓表的示數(shù)逐漸變小．造成這一現(xiàn)象的原因是電壓表與滑動變阻器并聯(lián)．
（3）如圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象，根據(jù)圖象信息發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度不同時燈絲電阻也不同，原因是：燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，小科所選用的小燈泡上標有“3.8V”字樣．小科連接了如圖甲所示的實驗電路中．

（1）小科連好電路閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應進行的操作D
A、更換開關              B、更換小燈泡      C、檢查電路是否斷路
D、移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（2）小科同學正確連接電路后進行實驗，讀取電表數(shù)據(jù)并完成實驗報告如表所示．當他斷開開關整理器材時，才發(fā)現(xiàn)電表如圖乙所示．小科糾正了這唯一的錯誤操作后，重新實驗并正確操作后，他測得小燈泡的額定功率將小于（填“大于”、“小于”或“等于”）1.06W．
　實驗序號　1　2　3
　U/V　3.0　3.8　4.0
　I/A　0.25　0.28　0.29
　P/W　0.75　1.06　1.16
　小燈泡的
亮度		　較暗　正常發(fā)光較亮
（3）小明發(fā)現(xiàn)自己無法準確判斷電壓表指針是否指向3.8V．于是他做了3次實驗，每次實驗都認為電壓表示數(shù)最接近3.8V．相關實驗記錄及數(shù)據(jù)處理見下表：
實驗序號電流表示數(shù)/A測得燈泡的額定功率/W測得燈泡額定功率的平均值/W
10.301.140P額=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140
20.291.102
30.311.178
你認為小柯這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否合理？不合理，將幾次功率的平均值作為額定功率沒有意義．
（4）小張同學利用圖甲進行探究電流與電壓的關系，同組的小科同學認為不可行，小科認為不可行的原因是：燈泡的電阻是變化的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．手電筒是生活中常用的照明工具，如圖所示，是手電筒的實物圖，請在虛線框內(nèi)畫出手電筒的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明家在裝修時，發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的底面不規(guī)則的實心圓柱體木塊，他發(fā)現(xiàn)該柱體可以直立漂浮于水面（木塊不吸水），他用天平、刻度尺、一個大燒杯和適量水，按如下步驟測出了柱體的底面積，已知水的密度為1.0×103kg/m3
（1）將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺的零刻度處，觀察指針指示如圖乙所示，則應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調．
（2）把柱體放在天平左盤，天平平衡后，所加砝碼和游碼位置如圖丙所示，柱體的質量為42g．

（3）用刻度尺測出柱體的高度8cm，把該柱體直立漂浮于燒杯的水中，并在水面處作上記號標上1g/cm3，如圖丁所示；再用刻度尺測出柱體露出水面的高度為2cm，由此測出了該柱體的密度為0.75g/cm3．
（4）根據(jù)以上的相關數(shù)據(jù)，可測出柱體的底面積為7cm2．
（5）小明還用理論推導的方法把柱體制成了密度計，通過計算，他應該在柱體記號的上方（選填“上”或“下”）1.5cm的位置上標出0.8g/cm3的密度刻線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．越來越多的人習慣利用手機拍攝，手機上的攝像頭相當于一個凸透鏡．圖中的自拍桿是最近風靡的自拍神器，與直接拿手機自拍相比，利用自拍桿可以減小像的大小（均選填“增大”或“減小”），從而增大取景范圍，取得更好的拍攝效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．畫出正從斜坡上滑下來木塊所受重力的示意圖．

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同步練習冊答案