【題目】如圖所示為發(fā)光點(diǎn)S和豎直放置的平面鏡的位置情況。根據(jù)光的反射定律完成下列兩小題:
(1)在圖中用光路圖作出發(fā)光點(diǎn)S的像點(diǎn)S′;
(2)推導(dǎo)證明:S′點(diǎn)和S點(diǎn)到平面鏡距離相等。
【答案】(1)如圖所示 (2)見解析部分
【解析】試題分析:(1)平面鏡成的是一個(gè)正立、等大的虛像,物和像的連線與鏡面垂直,物和像到鏡面的距離相等,物和像關(guān)于鏡面對稱的。平面鏡成像的原理是光的反射,像是由物體的光經(jīng)鏡面反射后,反射光線的反向延長線的交點(diǎn)即為像。從S點(diǎn)任意作兩根光線,利用反射定律作出反射光線,把反射光線反射延長,相交于S’,即為S點(diǎn)的像。
(2)要證明像與物到鏡面的距離相等,可以利用數(shù)學(xué)中的全等來證明,證明三角形SO’O與三角形S’O’O全等。
如圖甲所示,NN′為法線,SO′為垂直于鏡面的入射光線,OM為入射光線SO的反射光線
根據(jù)光的反射定律可得:∠ MON=∠SON
又∵∠S′ON′=∠MON(對頂角相等)∴∠S′ON′=∠SON
∵法線NN′與鏡面垂直∴∠S′OO′=∠SOO′
又∵ OO′為△′SOO和′△SOO′的公共邊
∴Rt△S′OO′≌Rt△SOO′
∴S′O′=SO′
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有天平、水、燒杯、細(xì)線,用這些器材測出一塊玻璃的密度。主要步驟如下:
(1)用天平測出玻璃塊的質(zhì)量m1。
(2)用天平測_________________________________________。
(3)用線吊著玻璃塊浸沒在燒杯水中,在水面到達(dá)處做上記號,______________________________。
(4)玻璃密度的表達(dá)式為_____________________。
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【題目】下列事例中不能說明物體間力的作用是相互的是( )
A. 游泳時(shí),手和腳向后劃水,人就前進(jìn)
B. 將鉛球從手里推出去
C. 手拉橡皮筋,覺得橡皮筋也拉手
D. 跳高時(shí)用力向下蹬地,人就向上跳起
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【題目】小明同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),他根據(jù)收集的數(shù)據(jù)作出如圖甲所示的圖像:
(1)由圖像可知,小明同學(xué)使用的凸透鏡的焦距為___________cm。
(2)當(dāng)蠟燭放置在光具座上的45cm刻度處時(shí),小明應(yīng)該如何觀察燭焰的像?_________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,調(diào)皮的明明把近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,如圖乙所示,小明發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了,此時(shí)他應(yīng)該把光屏向_______(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動,才能得到清晰的燭焰的像。
故答
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【題目】如圖,不透明容器底部A處有一光源,沒倒水時(shí)在側(cè)壁B處形成一個(gè)亮的光斑。當(dāng)向容器中加水至EF處時(shí),亮斑在B點(diǎn)的_____,當(dāng)水面到達(dá)CD時(shí),亮斑在B點(diǎn)的___。(均選填“上方”“下方”或“原處”)
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【題目】下列現(xiàn)象中,屬于利用慣性的是( 。
A. 人踩到西瓜皮上易滑倒
B. 汽車駕乘人員系安全帶
C. 斧頭松動時(shí),握住木柄迅速向下撞擊地面,斧頭會緊套在木柄上
D. 高速路上汽車限速行駛
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【題目】經(jīng)過研究得出物體受到浮力的大小與其排開液體重力關(guān)系的科學(xué)家是( )
A. 托里拆利 B. 阿基米德 C. 歐姆 D. 安培
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【題目】下圖甲是某電吹風(fēng)的工作原理圖。電吹風(fēng)工作時(shí),可以分別吹出熱風(fēng)和涼風(fēng)。為了防止溫度過高,用一個(gè)PTC電阻R0與電阻為100Ω的電熱絲R串聯(lián),R0的阻值隨溫度的變化如圖乙所示。
(1)當(dāng)開關(guān)S指向1位置時(shí),電吹風(fēng)吹 風(fēng);
(2)該電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時(shí),其溫度基本恒定在200℃左右,當(dāng)它的溫度繼續(xù)升高時(shí),R0的電阻將 ,電熱絲的發(fā)熱功率將 ;(兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”)
(3)該電熱絲的最大發(fā)熱功率是多少?
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【題目】關(guān)于靜電現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
A. 用毛皮摩擦過的橡膠棒吸引紙屑的現(xiàn)象說明異種電荷可以相互吸引
B. 同種物質(zhì)摩擦,一定可以使它們分別帶上異種電荷
C. 摩擦起電創(chuàng)造了電荷
D. 自然界只存在正、負(fù)兩種電荷
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