【題目】以下措施中,從傳播過程中減弱噪聲的是( )
A.廈門島內(nèi)禁止燃放煙花爆竹
B.鼓浪嶼禁止商家導(dǎo)游使用擴(kuò)音器
C.地鐵施工時(shí)給機(jī)器加潤滑油
D.部分BRT路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的滑輪組提升重900N的物體,動(dòng)滑輪重300N,使物體勻速上升3m,繩重和摩擦不計(jì).求:
(1)繩子的自由端的拉力是多大?
(2)總功是多大?
(3)滑輪組機(jī)械效率是多大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理課上,王老師利用傳感器為同學(xué)們做“探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn),裝置如圖甲所示。裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起,右端與吹風(fēng)機(jī)的尾部相連,當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí),在同一時(shí)間內(nèi),通過每個(gè)管子的氣體量相同,則細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速_____(選填“大”或“小”)。
(1)將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器探頭分別插入三節(jié)管中,傳感器與電腦相連,打開吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí),電腦屏幕如圖乙所示,已知①②③三條圖線分別對(duì)應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況,由圖像可知:平穩(wěn)流動(dòng)的氣體,流速大處壓強(qiáng)_________。 圖線③反映的是裝置中______________
塑料管的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況。(選填“A”、“B”或“C”)
(2)當(dāng)王老師將抽氣的吹風(fēng)機(jī)調(diào)換擋位后,圖像中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移,由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速_______。(選填“增大”或“減小”)
(3)實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們繼續(xù)研究了飛機(jī)機(jī)翼的形狀,它上表面彎曲,下表面較平直。當(dāng)飛機(jī)前進(jìn)時(shí),機(jī)翼上、下方氣體流速不同,機(jī)翼上、下表面就存在著____________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛質(zhì)量為1.5t的汽車,當(dāng)它以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時(shí),汽車受到的阻力為車重的0.3倍(g取10N/kg),求:
(1)汽車1min內(nèi)通過的路程;
(2)汽車受到的支持力;
(3)行駛時(shí)汽車受到的牽引力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四種情景中,屬于重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是( )
A.(a)圖運(yùn)動(dòng)員把彎弓拉開將箭射出
B.(b)圖跳水運(yùn)動(dòng)員從空中下落
C.(c)圖運(yùn)動(dòng)員騎自行車沖向坡頂
D.(d)圖跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端(能使鉛筆豎直浮在液體中),這就制成了一個(gè)很有用的土儀器。將它分別放到盛有不同液體的杯中,靜止時(shí)的情景如圖所示。對(duì)于這個(gè)土儀器所運(yùn)用的知識(shí)或用途,下列說法中不正確的是
A.運(yùn)用了二力平衡的知識(shí)
B.運(yùn)用了物體的漂浮條件
C.用它可以比較不同液體密度的大小
D.用它可以測出液體密度的大小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按照題目要求完成下列作圖:
(1)如圖甲所示,燈籠用細(xì)線懸掛,處于靜止?fàn)顟B(tài)請(qǐng)畫出它所受重力的示意圖;
(2)如圖乙所示,一重10N的物體沿斜面勻速下滑,請(qǐng)用力的示意圖作出物體所受的摩擦力和物體對(duì)斜面的壓力.
(3)如圖丙甲,重5N的小球懸掛在彈簧下端處于靜止,請(qǐng)畫出小球所受力的示意圖。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)小車從斜面頂端滑下,測得小車在第1s內(nèi)通過的路程是2m,在第2s內(nèi)通過的路程是6m,在第3s內(nèi)通過的路程是10m,則該小車在前2s內(nèi)的平均速度是m/s,在第3s內(nèi)的平均速度是m/s.
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