科目: 來源:百分學(xué)生作業(yè)本 課時(shí)3練1測 數(shù)學(xué) 七年級下冊 題型:044
如圖,已知AD=BC,AC=BD,那么∠A與∠B相等嗎?請說明你的理由.
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科目: 來源:百分學(xué)生作業(yè)本 課時(shí)3練1測 數(shù)學(xué) 七年級下冊 題型:044
如圖所示,是某房間木地板的一個(gè)圖案,其中AB=BC=CD=DA,AE=CE=CF=FA.圖案由深色的全等三角形木塊(陰影部分)和淺色的全等三角形木塊(無陰影部分)拼成,這個(gè)圖案的面積是0.05 m2.若房間的面積是13 m2,問最少需要深色木塊和淺色木塊各多少塊?
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如圖,將△ABC繞其頂點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°后,得△AFE.
(1)△ABC和△AFE的關(guān)系如何?
(2)求∠EAB的度數(shù).
(3)△ABC繞頂點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)多少度時(shí),旋轉(zhuǎn)后的△AEF的頂點(diǎn)F和△ABC的頂點(diǎn)C和A在同一條直線上.
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如圖,在下列圖形中,各組全等三角形是怎樣由一個(gè)三角形變換得到的?
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如圖,△ACF≌△DBE,∠E=∠F,AD=9 cm,BC=5 cm,求AB.
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已知如圖,△ABC≌△AED,∠E=∠B,∠C=∠ADE,若∠BAD=∠EAC=30°,求∠DAC.
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以給定的圖“○○”、“△△”、“”(兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形、兩條平行線)為構(gòu)件,構(gòu)思獨(dú)特具有意義的圖形,如圖,左框中是符合要求的一個(gè)圖形,你還能構(gòu)思出其他圖形嗎?請?jiān)谙驴蛑挟嫵鲆粋(gè)與之不同的圖形,并寫出一兩句貼切、詼諧的解說詞.
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走在馬路上或公園的小路上,你有沒有發(fā)現(xiàn)地上鋪的地磚有的雖然非常簡單,卻能拼出美麗的圖案來?構(gòu)成圖案的每一塊地磚都是全等的嗎?你能否自己設(shè)計(jì)一種地磚,讓每一塊地磚都是全等的,而且能夠拼成美麗的圖案?
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如圖,是以樹干為主題的花邊圖案,請你觀察圖形的特點(diǎn)把它畫下來,并能敘述繪制圖案的過程.
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從某個(gè)圖形出發(fā),依照第一題的過程進(jìn)行圖案設(shè)計(jì).
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