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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省蘭溪市九年級(jí)下學(xué)期獨(dú)立作業(yè)數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,,,…,在函數(shù))的圖象上,,,,…,都是等腰直角三角形,斜邊,,…,都在軸上,則(1)的坐標(biāo)是  ▲  ,(2) 的坐標(biāo)是  ▲  ,

(3)  ▲  .

 

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(1)計(jì)算:;   (2)解不等式組:.

 

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如圖,、、、四點(diǎn)在一直線上,,,且

求證:(1);(2).

 

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某市進(jìn)行“百萬(wàn)家庭低碳行,垃圾分類要先行”的活動(dòng),為了了解該市此項(xiàng)活動(dòng)的開展情況,某調(diào)查統(tǒng)計(jì)公司準(zhǔn)備采用以下調(diào)查方式中的一種進(jìn)行調(diào)查:

A、從一個(gè)社區(qū)隨機(jī)選取1000名居民;

B、從一個(gè)城鎮(zhèn)的不同住宅樓中隨機(jī)選取1000名居民;

C、從該市公安局戶籍管理處隨機(jī)選取1000名城鄉(xiāng)居民作為調(diào)查對(duì)象,然后進(jìn)行調(diào)查。                                               

(1)在上述調(diào)查方式中,你認(rèn)為比較合理的一個(gè)是____________(填序號(hào))。

(2)由一種比較合理的調(diào)查方式所得到的數(shù)據(jù)制成了如圖的條形圖、扇形圖.

①圖2中所缺少的百分?jǐn)?shù)是____________;

②這次隨機(jī)調(diào)查中,公民年齡的中位數(shù)所在年齡段是______________(填寫年齡段);

③這次隨機(jī)調(diào)查中,年齡段是“25歲以下”的公民中“不贊同”的有5名,它占“25歲以下”人數(shù)的百分?jǐn)?shù)是_____________;

④如果把所持態(tài)度中的“很贊同”和“贊同”統(tǒng)稱為“支持”,那么這次被調(diào)查公民中“支持”的人有__________

 

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如圖,正比例函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)在第一象限的圖象交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸的垂線,垂足為,已知的面積為1,點(diǎn)B(-1,t)為反比例函數(shù)在第三象限圖象上的點(diǎn).

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)試求出點(diǎn)A、點(diǎn)B的坐標(biāo);

(3)在軸上求一點(diǎn),使的值最大.

 

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由于受到手機(jī)更新?lián)Q代的影響,某手機(jī)店經(jīng)銷的Iphone4手機(jī)二月售價(jià)比一月每臺(tái)降價(jià)500元.如果賣出相同數(shù)量的Iphone4手機(jī),那么一月銷售額為9萬(wàn)元,二月銷售額只有8萬(wàn)元.

(1)一月Iphone4手機(jī)每臺(tái)售價(jià)為多少元?

(2)為了提高利潤(rùn),該店計(jì)劃三月購(gòu)進(jìn)Iphone4s手機(jī)銷售,已知Iphone4每臺(tái)進(jìn)價(jià)為3500元,Iphone4s每臺(tái)進(jìn)價(jià)為4000元,預(yù)計(jì)用不多于7.6萬(wàn)元且不少于7.4萬(wàn)元的資金購(gòu)進(jìn)這兩種手機(jī)共20臺(tái),請(qǐng)問(wèn)有幾種進(jìn)貨方案?

(3)該店計(jì)劃4月對(duì)Iphone4的尾貨進(jìn)行銷售,決定在二月售價(jià)基礎(chǔ)上每售出一臺(tái)Iphone4手機(jī)再返還顧客現(xiàn)金a元,而Iphone4s按銷售價(jià)4400元銷售,如要使(2)中所有方案獲利相同,a應(yīng)取何值?

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省蘭溪市九年級(jí)下學(xué)期獨(dú)立作業(yè)數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

閱讀材料:小明在做課本閱讀材料中的一個(gè)拼圖游戲“對(duì)于任意剪一個(gè)三角形紙片,把這個(gè)三角形紙片剪2刀,分成3塊,再把它們拼成一個(gè)長(zhǎng)方形.”時(shí)遇到了困難,經(jīng)提示他想到從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想,于是他先剪了一個(gè)直角三角形紙片,把這個(gè)直角三角形紙片沿中位線剪1刀,分成2塊(如圖1),很快就拼成了一個(gè)與原三角形面積相等的矩形.

解決問(wèn)題:(請(qǐng)?jiān)趫D中畫出分割線及拼成的圖形)

(1)請(qǐng)你在圖2中用類似的方法把三角形剪一刀分成2塊,然后拼成平行四邊形;

(2)請(qǐng)你在圖3中把三角形剪兩刀分成3塊,然后拼成矩形;

(3)應(yīng)用拓展:如圖4是一個(gè)正方形紙片,把這個(gè)正方形紙片剪2刀,分成3塊,再拼成一個(gè)與原正方形面積相等的三角形,且該三角形既不是等腰三角形,也不是直角三角形(給出兩種不同的方案).

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省蘭溪市九年級(jí)下學(xué)期獨(dú)立作業(yè)數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

定義為函數(shù)的“特征數(shù)”.如:函數(shù)的“特征數(shù)”是,函數(shù)的“特征數(shù)”是,函數(shù)的“特征數(shù)”是

(1)將“特征數(shù)”是的函數(shù)圖象向下平移2個(gè)單位,得到一個(gè)新函數(shù),這個(gè)新

函數(shù)的解析式是              ;

(2)在(1)中,平移前后的兩個(gè)函數(shù)分別與軸交于A、B兩點(diǎn),與直線分別交于

D、C兩點(diǎn),在給出的平面直角坐標(biāo)系中畫出圖形,判斷以A、B、C、D四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形形狀,并說(shuō)明理由;

(3)若(2)中的四邊形與“特征數(shù)”是的函數(shù)圖象有交點(diǎn),試求出實(shí)數(shù)

b 的取值范圍.

 

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已知拋物線y=﹣x2+bx+c的對(duì)稱軸為直線x=1,此拋物線與y軸交于點(diǎn)A,頂點(diǎn)為B,對(duì)稱軸BC與x軸交于點(diǎn)C.△ABC的面積等于1.5.

(1)請(qǐng)求出拋物線的解析式,并求出點(diǎn)A的坐標(biāo).

(2)在拋物線上是否存在點(diǎn)M,使得△MAB的面積等于△ABC的面積.如果存在,求出符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)點(diǎn)P在拋物線上,直線PQ∥BC交x軸于點(diǎn)Q,連接BQ.

①若含45°角的直角三角板如圖2所示放置.其中,一個(gè)頂點(diǎn)與點(diǎn)C重合,直角頂點(diǎn)D在BQ上,另一 個(gè)頂點(diǎn)E在PQ上.請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)Q的坐標(biāo)和直線BQ的函數(shù)解析式;

②若含30°角的直角三角板一個(gè)頂點(diǎn)與點(diǎn)C重合,直角頂點(diǎn)D在直線BQ上,另一個(gè)頂點(diǎn)E在PQ上,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省嵊州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)調(diào)測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各數(shù)中,最小的數(shù)是(     )

A.              B.0                C.            D.        

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案