【題目】在△ABC中,∠C>∠B.如圖①,AD⊥BC于點D,AE平分∠BAC.
(1)如圖①,AD⊥BC于點D,AE平分∠BAC,能猜想出∠DAE與∠B、∠C之間的關系是什么?并說明理由.
(2)如圖②,AE平分∠BAC,F為AE上的一點,且FD⊥BC于點D,這時∠EFD與∠B、∠C有何數(shù)量關系?請說明理由.
(3)如圖③,AE平分∠BAC,F為AE延長線上的一點,FD⊥BC于點D,請你寫出這時∠EFD與∠B、∠C之間的數(shù)量關系(只寫結(jié)論,不必說明理由).
【答案】(1),證明詳見解析;(2),證明詳見解析;(3)
【解析】
(1)由圖不難發(fā)現(xiàn)∠EAD=∠EAC-∠DAC,再根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理及其推論結(jié)合角平分線的定義分別用結(jié)論中出現(xiàn)的角替換∠EAC和∠DAC.
(2)由角平分線的性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和得出∠BAE=90°-(∠C+∠B),外角的性質(zhì)得出∠AEC=90°+(∠B-∠C),在△EFD中,由三角形內(nèi)角和定理可得∠EFD;
(3)與(2)的方法相同.
證明:(1)∵AE平分∠BAC,
∴∠BAE=∠CAE=∠BAC
∵∠BAC=180°-(∠B+∠C)
∴∠EAC= [180°-(∠B+∠C)]
∵AD⊥BC,
∴∠ADC=90°,
∴∠DAC=180°-∠ADC-∠C=90°-∠C,
∵∠EAD=∠EAC-∠DAC
∴∠EAD= [180°-(∠B+∠C)]-(90°-∠C)=(∠C-∠B).
(2)∠EFD=(∠C-∠B)
∵AE平分∠BAC,
∴∠BAE==90°-(∠C+∠B),
∵∠AEC為△ABE的外角,
∴∠AEC=∠B+90°-(∠C+∠B)=90°+(∠B-∠C),
∵FD⊥BC,
∴∠FDE=90°.
∴∠EFD=90°-90°-(∠B-∠C)
∴∠EFD=(∠C-∠B)
(3)∠EFD=(∠C-∠B).
∵AE平分∠BAC,
∴∠BAE=.
∵∠DEF為△ABE的外角,
∴∠DEF=∠B+ =90°+(∠B-∠C),
∵FD⊥BC,
∴∠FDE=90°.
∴∠EFD=90°-90°-(∠B-∠C),
∴∠EFD=(∠C-∠B).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,Rt△ABC的頂點B在原點O,直角邊BC在x軸的正半軸上,∠ACB=90°,點A的坐標為(3, ),點D是BC邊上一個動點(不與點B,C重合),過點D作DE⊥BC交AB邊于點E,將∠ABC沿直線DE翻折,點B落在x軸上的點F處當△AEF為直角三角形時,點F的坐標是 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將一塊直角三角板放置在銳角上,使得該三角板的兩條直角邊恰好分別經(jīng)過點
(1)如圖①,若時,點在內(nèi),則 度,____度, 度;
(2)如圖②,改變直角三角板的位置,使點在內(nèi),請?zhí)骄?/span>與之間存在怎樣的數(shù)量關系,并驗證你的結(jié)論;
(3)如圖③,改變直角三角板的位置,使點在外,且在邊的左側(cè),直接寫出三者之間存在的數(shù)量關系.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的10張卡片上分別寫有11至20十個數(shù)字,將它們背面朝上洗勻后,任意抽一張,將下列事件發(fā)生的機會的大小填在橫線上.
(1)P1(抽到數(shù)字11)=_______;
(2)P2(抽到兩位數(shù))=_______,P3(抽到一位數(shù))=_______;
(3)P4(抽到的數(shù)大于10)=_______,P5(抽到的數(shù)大于16)=_______,P6(抽到的數(shù)小于16)=_______;
(4)P7(抽到的數(shù)是2的倍數(shù))=_______,P8(抽到的數(shù)是3的倍數(shù))=_______.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點P是弦BC上一動點(不與B,C重合),過點P作PE⊥AB,垂足為E,在射線EP上取點D使得DC=DP,連接DC.
(1)求證:DC是⊙O的切線;
(2)若∠CBA=30°,射線EP交⊙O于點 F,當點 F恰好是弧BC的中點時,判斷以B,O,C,F(xiàn)為頂點的四邊形是什么特殊四邊形?說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=60°,∠C=45°,AD是BC邊上的高,∠ABC的平分線BE交AD于點F,則圖中共有等腰三角形( )
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明早晨跑步,他從自己家出發(fā),向東跑了2km到達小彬家,繼續(xù)向東跑了1.5km到達小紅家,然后又向西跑到學校.如果小明跑步的速度均勻的,到達小彬家用了8分鐘,整個跑步過程用時共32分鐘.
(1)以小明家為原點、向東為正方向,用1個單位長度表示1km,在圖中的數(shù)軸上,分別用點A表示出小彬家,用點B表示出小紅家;
(2)用點C表示出學校的位置;
(3)求小彬家與學校之間的距離.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,點D在AC邊上,點E在BC邊上,且∠AED=∠B,若AB=10,BE=5,AE=2 ,則線段CE的長為( )
A.
B.8
C.2
D.9
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】A城有某種農(nóng)機30臺,B城有該農(nóng)機40臺,現(xiàn)要將這些農(nóng)機全部運往C,D兩鄉(xiāng),調(diào)運任務承包給某運輸公司.已知C鄉(xiāng)需要農(nóng)機34臺,D鄉(xiāng)需要農(nóng)機36臺,從A城往C,D兩鄉(xiāng)運送農(nóng)機的費用分別為250元/臺和200元/臺,從B城往C,D兩鄉(xiāng)運送農(nóng)機的費用分別為150元/臺和240元/臺.
(1)設A城運往C鄉(xiāng)該農(nóng)機x臺,運送全部農(nóng)機的總費用為W元,求W關于x的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍.
(2)現(xiàn)該運輸公司要求運送全部農(nóng)機的總費用不低于16460元,則有多少種不同的調(diào)運方案?將這些方案設計出來.
(3)現(xiàn)該運輸公司決定對A城運往C鄉(xiāng)的農(nóng)機,從運輸費中每臺減免a元(a≤200)作為優(yōu)惠,其他費用不變,如何調(diào)運,使總費用最少?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com