【題目】在我縣中小學讀書活動中,某校對部分學生做了一次主題為“我最喜愛的圖書”的調查活動,將圖書分為甲、乙、丙、丁四類,學生可根據自己的愛好任選其中一類,學校根據調查情況進行了統計,并繪制了不完整條形統計圖和扇形統計圖.
請你結合圖中的信息,解答下列問題(其中(1)、(2)直接填答案即可);
(1)本次調查了 名學生;
(2)被調查的學生中,最喜愛丁類圖書的有 人,最喜愛甲類圖書的人數被調查人數的 %.
(3)在最喜愛丙類圖書的學生中,女生人數是男生人數的1.5倍,若這所學校約有學生1800人,請你估計該校最喜愛丙類圖書的女生和男生分別有多少人.
【答案】(1)200;(2)15;40;(3)女生和男生分別有216人,144人.
【解析】
(1)根據百分比=頻數÷總數可得共調查的學生數;
(2)最喜愛丁類圖書的學生數=總數減去喜歡甲、乙、丙三類圖書的人數即可;再根據百分比=頻數÷總數計算可得最喜愛甲類圖書的人數所占百分比;
(3)設男生人數為x人,則女生人數為1.5x人,由題意得方程x+1.5x=1500×20%,解出x的值可得答案.
解:(1)共調查的學生數:
40÷20%=200(人),
故答案為200;
(2)最喜愛丁類圖書的學生數:200﹣80﹣65﹣40=15(人);
最喜愛甲類圖書的人數所占百分比:80÷200×100%=40%;
故答案為15;40.
(3)設男生人數為x人,則女生人數為1.5x人,由題意得:
x+1.5x=1800×20%,
解得:x=144,
當x=144時,1.5x=216.
答:該校最喜愛丙類圖書的女生和男生分別有216人,144人.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,根據2013﹣2017年某市財政總收入(單位:億元)統計圖所提供的信息,下列判斷正確的是( 。
A. 2013~2017年財政總收入呈逐年增長
B. 預計2018年的財政總收入約為253.43億元
C. 2014~2015年與2016~2017年的財政總收入下降率相同
D. 2013~2014年的財政總收入增長率約為6.3%
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數學閱讀:
古希臘數學家海倫曾提出一個利用三角形三邊之長求面積的公式:若一個三角形的三邊長分別為a、b、c,則這個三角形的面積為,其中.這個公式稱為“海倫公式”.
數學應用:
如圖1,在△ABC中,已知AB=9,AC=8,BC=7.
(1)請運用海倫公式求△ABC的面積;
(2)設AB邊上的高為,AC邊上的高,求的值;
(3)如圖2,AD、BE為△ABC的兩條角平分線,它們的交點為I,求△ABI的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(2016湖南省株洲市)某市對初二綜合素質測評中的審美與藝術進行考核,規(guī)定如下:考核綜合評價得分由測試成績(滿分100分)和平時成績(滿分100分)兩部分組成,其中測試成績占80%,平時成績占20%,并且當綜合評價得分大于或等于80分時,該生綜合評價為A等.
(1)孔明同學的測試成績和平時成績兩項得分之和為185分,而綜合評價得分為91分,則孔明同學測試成績和平時成績各得多少分?
(2)某同學測試成績?yōu)?/span>70分,他的綜合評價得分有可能達到A等嗎?為什么?
(3)如果一個同學綜合評價要達到A等,他的測試成績至少要多少分?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,△ABC的位置如圖所示(每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形).
(1)將△ABC沿x軸方向向左平移6個單位,畫出平移后得到的△A1B1C1;
(2)將△ABC繞著點A順時針旋轉90°,畫出旋轉后得到的△AB2C2,并直接寫出點B2、C2的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有一天李小虎同學用“幾何畫板”畫圖,他先畫了兩條平行線AB,CD,然后在平行線間畫了一點E,連接BE,DE后(如圖①),他用鼠標左鍵點住點E,拖動后,分別得到如圖②,③,④等圖形,這時他突然一想,∠B,∠D與∠BED之間的度數有沒有某種聯系呢?接著小虎同學通過利用“幾何畫板”的“度量角度”和“計算”功能,找到了這三個角之間的關系.
(1)你能探究出圖①到圖④各圖中的∠B,∠D與∠BED之間的關系嗎?
(2)請從圖②③④中,選一個說明它成立的理由.
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