某商店第一次用600元購進(jìn)某品牌的筆記本若干本,第二次又用600元購進(jìn)同樣品牌的筆記本,但這次每本的進(jìn)價(jià)是第一次的
5
4
,購進(jìn)數(shù)量比第一次少了30本.
(1)求第一次每本筆記本的進(jìn)價(jià)是多少元?
(2)商店以同一價(jià)格全部銷售完畢后獲利不低于420元,問每本筆記本的售價(jià)至少多少元?
考點(diǎn):分式方程的應(yīng)用,一元一次不等式的應(yīng)用
專題:
分析:(1)設(shè)第一次每支鉛筆進(jìn)價(jià)為x元,則第二次每支鉛筆進(jìn)價(jià)為
5
4
x元,根據(jù)題意可列出分式方程解答;
(2)設(shè)售價(jià)為y元,求出利潤表達(dá)式,然后列不等式解答.
解答:解:(1)設(shè)第一次每本筆記本的進(jìn)價(jià)為x元.
根據(jù)題意得,
600
x
=
600
5
4
x
+30
,
解得x=4,經(jīng)檢驗(yàn)x=4是原方程的解.
答:第一次每本筆記本的進(jìn)價(jià)為4元;

(2)第一次買進(jìn)筆記本150本,第二次買進(jìn)筆記本120本,共270本.
設(shè)每本筆記本的售價(jià)為y元,根據(jù)題意得,
270y-600×2≥420,
∴y≥6,
答:每本筆記本的售價(jià)至少為6元.
點(diǎn)評:本題考查了分式方程的應(yīng)用和一元一次不等式的應(yīng)用,弄清題意并找出題中的數(shù)量關(guān)系并列出方程是解題的關(guān)鍵.最后不要忘記檢驗(yàn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=
1-k
x
與y=2x的圖象沒有交點(diǎn),則k的取值范圍為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分式
20ab
a-b
中a、b的值同時(shí)擴(kuò)大到原來的3倍,則分式的值( 。
A、是原來的6倍
B、是原來的3倍
C、是原來的
1
3
D、不變

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:
0.25
-
3-27
+
62
•2
3
+|
3
-2|-
3
 
(2)解方程組:
3x+y=7
2x-y=3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x+y=xy,求代數(shù)式
1
x
+
1
y
-(1-x)(1-y)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲組有37人,乙組27人,現(xiàn)在要從甲、乙兩組調(diào)出相同數(shù)量的人去做其他工作,使甲組剩下的人數(shù)為乙組剩下的人數(shù)的兩倍,則從甲乙兩組各調(diào)多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在△OAB中,∠OAB=90°,∠AOB=30°,BA=2.以O(shè)B為邊,向外作等邊△OBC,D是OB的中點(diǎn),連接AD并延長交OC于E.
(1)求證:四邊形ABCE是平行四邊形;
(2)如圖2,將圖1中的四邊形ABCO折疊,使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合,折痕為FG,求OG的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡再求值:
a-2
a+3
÷
a2-4
2a+6
-
5
a+2
.當(dāng)a=-1時(shí),求代數(shù)式的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(x-
1
x
)÷
x+1
x
,其中x=2.

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