【題目】已知,一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始,先向左移動(dòng)7cm到達(dá)A點(diǎn),再?gòu)腁點(diǎn)向右移動(dòng)12cm到達(dá)B點(diǎn),把點(diǎn)A到點(diǎn)B的距離記為AB,點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn).
(1)點(diǎn)C表示的數(shù)是_____;
(2)若點(diǎn)A以每秒2cm的速度向左移動(dòng),同時(shí)C、B點(diǎn)分別以每秒1cm、4cm的速度向右移動(dòng),設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒,
①點(diǎn)C表示的數(shù)是_____(用含有t的代數(shù)式表示);
②當(dāng)t=2秒時(shí),求CB﹣AC的值;
③試探索:CB﹣AC的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求其值.
【答案】(1)﹣1 0
【解析】
(1)由題意得A點(diǎn)表示的數(shù)為﹣7,B點(diǎn)表示的數(shù)為5,求出AB的長(zhǎng)度,進(jìn)而求出AC的長(zhǎng)度,即可求出點(diǎn)C表示的數(shù);(2)①用含t的代數(shù)式表示出C點(diǎn)即可;②分別求出t=2時(shí)CB、AC的長(zhǎng)度,進(jìn)而求出CB﹣AC的值;③用含t的式子分別表示出A、B、C三個(gè)點(diǎn),進(jìn)而表示出CB、AC的長(zhǎng)度,計(jì)算出CB﹣AC的值即可判斷是否變化.
(1)由題意可得:A點(diǎn)表示的數(shù)為﹣7,B點(diǎn)表示的數(shù)為5,
∴AB=12,
∴AC=12×=6,
∴點(diǎn)C表示的數(shù)為:﹣7+6=﹣1,
故答案為:﹣1;
(2)①由題意可得,
點(diǎn)C移動(dòng)t秒時(shí)表示的數(shù)為:﹣1+t,
故答案為:﹣1+t;
②當(dāng)t=2時(shí),A點(diǎn)表示的數(shù)為﹣7﹣2×2=﹣11,
B點(diǎn)表示的數(shù)為5+4×2=13,
C點(diǎn)表示的數(shù)為﹣1+1×2=1,
∴CB=12,AC=12,
∴CB﹣AC=0;
③CB﹣AC的值不隨著時(shí)間t的變化而改變,
A點(diǎn)表示的數(shù)為﹣7﹣2t,
B點(diǎn)表示的數(shù)為5+4t,
C點(diǎn)表示的數(shù)為﹣1+t,
∴CB=5+4t﹣(﹣1+t)=6+3t,
AC=﹣1+t﹣(﹣7﹣2t)=6+3t,
∴CB﹣AC=0,
∴CB﹣AC的值不隨著時(shí)間t的變化而改變,CB﹣AC的值為0cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的半徑OD⊥弦AB于點(diǎn)C,連結(jié)AO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)E,連結(jié)EC.若AB=8,CD=2,則EC的長(zhǎng)為( )
A.2
B.8
C.
D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,E是矩形ABCD內(nèi)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接EA、EB、EC、ED,得到△EAB、△EBC、△ECD、△EDA,設(shè)它們的面積分別是m、n、p、q,給出如下結(jié)論:
①m+n=q+p;
②m+p=n+q;
③若m=n,則E點(diǎn)一定是AC與BD的交點(diǎn);
④若m=n,則E點(diǎn)一定在BD上.
其中正確結(jié)論的序號(hào)是( 。
A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某乳品公司向某地運(yùn)輸一批牛奶,由鐵路運(yùn)輸每千克需運(yùn)費(fèi)0.60元,由公路運(yùn)輸,每千克需運(yùn)費(fèi)0.30元,另需補(bǔ)助600元
(1)設(shè)該公司運(yùn)輸?shù)倪@批牛奶為x千克,選擇鐵路運(yùn)輸時(shí),所需運(yùn)費(fèi)為y1元,選擇公路運(yùn)輸時(shí),所需運(yùn)費(fèi)為y2元,請(qǐng)分別寫出y1、y2與x之間的關(guān)系式;
(2)若公司只支出運(yùn)費(fèi)1500元,則選用哪種運(yùn)輸方式運(yùn)送的牛奶多?若公司運(yùn)送1500千克牛奶,則選用哪種運(yùn)輸方式所需費(fèi)用較少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我區(qū)積極開(kāi)展“體育大課間”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉.某校根據(jù)實(shí)際情況,決定主要開(kāi)設(shè)A:乒乓球,B:籃球,C:跑步,D:足球四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.為了解學(xué)生最喜歡哪一種項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)求樣本中最喜歡B項(xiàng)目的人數(shù)百分比和其所在扇形圖中的圓心角的度數(shù);
(2)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)已知該校有1000人,請(qǐng)根據(jù)樣本估計(jì)全校最喜歡足球的人數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】規(guī)定:[x]表示不大于x的最大整數(shù),(x)表示不小于x的最小整數(shù),[x)表示最接近x的整數(shù)(x≠n+0.5,n為整數(shù)),例如:[2.3]=2,(2.3)=3,[2.3)=2.當(dāng)﹣1<x<1時(shí),化簡(jiǎn) [x]+(x)+[x)的結(jié)果是__________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一長(zhǎng)方形AOBC紙片放在如圖所示的坐標(biāo)系中,且長(zhǎng)方形的兩邊的比為OA:AC=2:1.
(1)求直線OC的解析式;
(2)求出=-5時(shí),函數(shù)的值;
(3)求出=-5時(shí),自變量的值;
(4)畫這個(gè)函數(shù)的圖象;
(5)根據(jù)圖象回答,當(dāng)從2減小到-3時(shí),的值是如何變化的?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,∠B=90°,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,求四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AM∥BN,∠A=52°,點(diǎn)P是射線AM上的動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A不重合),BC、BD分別平分∠ABP和∠PBN,分別交射線AM于點(diǎn)C,D.
(1)求∠CBD的度數(shù);
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí),∠APB與∠ADB之間的數(shù)量關(guān)系是否隨之發(fā)生變化?若不變化,請(qǐng)寫出它們之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由,若變化,請(qǐng)寫出變化規(guī)律;
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到使∠ACB=∠ABD時(shí),求∠ABC的度數(shù).
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