【題目】在平面直角坐標系中,已知P(,),R(,)兩點,且,,若過點P作軸的平行線,過點R作軸的平行線,兩平行線交于一點S,連接PR,則稱△PRS為點P,R,S的“坐標軸三角形”.若過點R作軸的平行線,過點P作軸的平行線,兩平行線交于一點,連接PR,則稱△RP為點R,P,的“坐標軸三角形”.右圖為點P,R,S的“坐標軸三角形”的示意圖.
(1)已知點A(0,4),點B(3,0),若△ABC是點A,B,C的“坐標軸三角形”,則點C的坐標為 ;
(2)已知點D(2,1),點E(e,4),若點D,E,F的“坐標軸三角形”的面積為3,求e的值.
(3)若的半徑為,點M(,4),若在上存在一點N,使得點N,M,G的“坐標軸三角形”為等腰三角形,求的取值范圍.
【答案】(1)(3,4);(2)或;(3)m的取值范圍是或.
【解析】
(1)根據(jù)點C到x軸、y軸的距離解答即可;
(2)根據(jù)“坐標軸三角形”的定義求出線段DF和EF,然后根據(jù)三角形的面積公式求解即可;
(3)根據(jù)題意可得:符合題意的直線MN應為y=x+b或y=-x+b.①當直線MN為y=x+b時,結(jié)合圖形可得直線MN平移至與⊙O相切,且切點在第四象限時,b取得最小值,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)和勾股定理可求得b的最小值,進而可得m的最大值;當直線MN平移至與⊙O 相切,且切點在第二象限時,b取得最大值,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)和勾股定理可求得b的最大值,進而可得m的最小值,可得m的取值范圍;②當直線MN為y=-x+b時,同①的方法可得m的另一個取值范圍,問題即得解決.
解:(1)根據(jù)題意作圖如下:
由圖可知:點C到x軸距離為4,到y軸距離為3,∴C(3,4);
故答案為:(3,4);
(2) ∵點D(2,1),點E(e,4),點D,E,F的“坐標軸三角形”的面積為3,
∴,,∴,即=2,解得:e=4或e=0;
(3)由點N,M, G的“坐標軸三角形”為等腰三角形可得:直線MN為y=x+b或y=-x+b.
①當直線MN為y=x+b時,由于點M的坐標為(m,4),可得m=4-b,
由圖可知:
當直線MN平移至與⊙O相切,且切點在第四象限時,b取得最小值.
此時直線MN記為M1 N1,其中N1為切點,T1為直線M1 N1與y軸的交點.
∵△O N1T1為等腰直角三角形,ON=,∴,
∴b的最小值為-3,∴m的最大值為m=4-b=7;
當直線MN平移至與⊙O 相切,且切點在第二象限時,b取得最大值.
此時直線MN記為M2 N2,其中N2為切點,T2為直線M2 N2與y軸的交點.
∵△ON2T為等腰直角三角形,ON2=,∴,
∴b的最大值為3,∴m的最小值為m=4-b=1,
∴m的取值范圍是;
②當直線MN為y=-x+b時,同理可得,m=b-4,
當b=3時,m=-1;當b=-3時,m=-7;
∴m的取值范圍是.
綜上所述,m的取值范圍是或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB=16,O為AB中點,點C在線段OB上(不與點O,B重合),將OC繞點O逆時針旋轉(zhuǎn) 270°后得到扇形COD,AP,BQ分別切優(yōu)弧CD于點P,Q,且點P,Q在AB異側(cè),連接OP.
(1)求證:AP=BQ;
(2)當BQ= 時,求的長(結(jié)果保留 );
(3)若△APO的外心在扇形COD的內(nèi)部,求OC的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,E,F是對角線AC上的兩個動點,分別從A,C同時出發(fā)相向而行,速度均為1cm/s,運動時間為t秒,0≤t≤5.
(1)AE=________,EF=__________
(2)若G,H分別是AB,DC中點,求證:四邊形EGFH是平行四邊形.(相遇時除外)
(3)在(2)條件下,當t為何值時,四邊形EGFH為矩形.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,是直徑AB所對的半圓弧,點P是與直徑AB所圍成圖形的外部的一個定點,AB=8cm,點C是上一動點,連接PC交AB于點D.
小明根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對線段AD,CD,PD,進行了研究,設A,D兩點間的距離為x cm,C,D兩點間的距離為cm,P,D兩點之間的距離為cm.
小明根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,分別對函數(shù),隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小明的探究過程,請補充完整:
(1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了,與x的幾組對應值:
x/cm | 0.00 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 3.20 | 4.00 | 5.00 | 6.00 | 6.50 | 7.00 | 8.00 |
/cm | 0.00 | 1.04 | 2.09 | 3.11 | 3.30 | 4.00 | 4.41 | 3.46 | 2.50 | 1.53 | 0.00 |
/cm | 6.24 | 5.29 | 4.35 | 3.46 | 3.30 | 2.64 | 2.00 | m | 1.80 | 2.00 | 2.65 |
補充表格;(說明:補全表格時,相關數(shù)值保留兩位小數(shù))
(2)在同一平面直角坐標系中,描出補全后的表中各組數(shù)值所對應的點,并畫出函數(shù)的圖象:
(3)結(jié)合函數(shù)圖象解決問題:當AD=2PD 時,AD的長度約為___________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑, BC交⊙O于點D,E是的中點,連接AE交BC于點F,∠ACB =2∠EAB.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若,,求BF的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某果園有100棵橙子樹,每一棵樹平均結(jié)600個橙子.現(xiàn)準備多種一些橙子樹以提高產(chǎn)量,但是如果多種樹,那么樹之間的距離和每一棵樹所接受的陽光就會減少.根據(jù)經(jīng)驗估計,每多種一棵樹,平均每棵樹就會少結(jié)5個橙子.
(1)如果果園既要讓橙子的總產(chǎn)量達到60375個,又要確保每一棵橙子樹接受到的陽光照射盡量少受影響,那么應該多種多少棵橙子樹?
(2)增種多少棵橙子樹,可以使果園橙子的總產(chǎn)量最多?最多為多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,是方城縣潘河的某一段,現(xiàn)要估算河的寬度(即河兩岸相對的兩點A、B間的距離),可以按如下步驟操作:①先在河的對岸選定一個目標作為點A;②再在河的這一邊選定點B和點C,使AB⊥BC;③再選定點E,使EC⊥BC,然后用視線確定BC和AE的交點D.
(1)用皮尺測得BC=177米,DC=61米,EC=50米,求河的寬度AB;(精確到0.1米)
(2)請用所學過的知識設計一種測量旗桿高度AB的方案.
要求:①畫出示意圖,所測長度用a、b、c等表示,直接標注在圖中線段上;
②不要求寫操作步驟;③結(jié)合所測數(shù)據(jù)直接用含a、b、c等字母的式子表示出旗桿高度AB.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y1=的圖象與直線y2=3x-5相交于A(2,m),B(n,-6)兩點.
(1)求反比例函數(shù)的表達式;
(2) 當y1﹥y2﹥0時,請直接寫出x的取值范圍;
(3)連接OA,OB,求△AOB的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為落實立德樹人的根本任務,加強思改、歷史學科教師的專業(yè)化隊伍建設.某校計劃從前來應聘的思政專業(yè)(一名研究生,一名本科生)、歷史專業(yè)(一名研究生、一名本科生)的高校畢業(yè)生中選聘教師,在政治思想審核合格的條件下,假設每位畢業(yè)生被錄用的機會相等
(1)若從中只錄用一人,恰好選到思政專業(yè)畢業(yè)生的概率是 :
(2)若從中錄用兩人,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好選到的是一名思政研究生和一名歷史本科生的概率.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com