【題目】填空:把下面的推理過(guò)程補(bǔ)充完整,并在括號(hào)內(nèi)注明理由,
如圖,已知△ABC中,E、F分別是AB、AC上的兩點(diǎn),且EF∥BC,D為EF上一點(diǎn),且BD=CD,ED=FD,請(qǐng)說(shuō)明BE=CF.
解:∵BD=CD(已知)
∴∠DBC=∠DCB(______)
∵EF∥BC(已知)
∴∠EDB=∠DBC
∠FDC=______(______)
∴∠EDB=∠FDC(等量代換)
在△EBD和△FCD中,
∴△EBD≌△FCD(______)
∴BE=CF(______)
【答案】等邊對(duì)等角;∠DCB;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;SAS;全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等
【解析】
根據(jù)SAS、等腰三角形的性質(zhì)、平行線的性質(zhì)證明兩個(gè)三角形全等即可.
解:∵BD=CD(已知)
∴∠DBC=∠DCB(等邊對(duì)等角)
∵EF∥BC(已知)
∴∠EDB=∠DBC
∠FDC=∠DCB(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
∴∠EDB=∠FDC(等量代換)
在△EBD和△FCD中,
,
∴△EBD≌△FCD(SAS)
∴BE=CF(全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等),
故答案為:等邊對(duì)等角;∠DCB;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;SAS;全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,分別作其內(nèi)角∠ACB與外角∠DAC的角平分線,且兩條角平分線所在的直線交于點(diǎn)E
(1)填空:①如圖1,若∠B=60°,則∠E= ;
②如圖2,若∠B=90°,則∠E= ;
(2)如圖3,若∠B=α,求∠E的度數(shù);
(3)如圖4,仿照(2)中的方法,在(2)的條件下分別作∠EAB與∠ECB的角平分線,且兩條角平分線交于點(diǎn)G,求∠G的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
小明遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:
如圖1,△ABC中,∠A=90°,∠B=30°,點(diǎn)D,E分別在AB,BC上,且∠CDE=90°.當(dāng)BE=2AD時(shí),圖1中是否存在與CD相等的線段?若存在,請(qǐng)找出并加以證明,若不存在,說(shuō)明理由.
小明通過(guò)探究發(fā)現(xiàn),過(guò)點(diǎn)E作AB的垂線EF,垂足為F,能得到一對(duì)全等三角形(如圖2),從而將解決問(wèn)題.
請(qǐng)回答:
(1)小明發(fā)現(xiàn)的與CD相等的線段是_____.
(2)證明小明發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;
參考小明思考問(wèn)題的方法,解決下面的問(wèn)題:
(3)如圖3,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,點(diǎn)D在BC上,BD=2DC,點(diǎn)E在AD上,且∠BEC=135°,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,F是CD上一點(diǎn),E是BF上一點(diǎn),連接AE、AC、DE.若AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=70°,AE平分∠BAC,則下列結(jié)論中:①△ABE≌△ACD:②BE=EF;③∠BFD=110°;④AC垂直平分DE,正確的個(gè)數(shù)有( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】龍人文教用品商店欲購(gòu)進(jìn)、兩種筆記本,用160元購(gòu)進(jìn)的種筆記本與用240元購(gòu)進(jìn)的種筆記本數(shù)量相同,每本種筆記本的進(jìn)價(jià)比每本種筆記本的進(jìn)價(jià)貴10元.
(1)求、兩種筆記本每本的進(jìn)價(jià)分別為多少元?
(2)若該商店準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)、兩種筆記本共100本,且購(gòu)買這兩種筆記本的總價(jià)不超過(guò)2650元,則至少購(gòu)進(jìn)種筆記本多少本?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用兩種正多邊形鋪滿地面,其中一種是正八邊形,則另一種正多邊形是( )。
A. 正三角形 B. 正四邊形 C. 正五邊形 D. 正六邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)買A、B兩種獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué).已知購(gòu)買1件A獎(jiǎng)品和1件B獎(jiǎng)品共需18元;購(gòu)買30件A獎(jiǎng)品和20件B獎(jiǎng)品共需480元.
(1)A、B兩種獎(jiǎng)品的單價(jià)分別是多少元?
(2)如果學(xué)校購(gòu)買兩種獎(jiǎng)品共100件,總費(fèi)用不超過(guò)850元,那么最多可以購(gòu)買A獎(jiǎng)品多少件.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司招聘人才,對(duì)應(yīng)聘者分別進(jìn)行閱讀能力、專業(yè)知識(shí)、表達(dá)能力三項(xiàng)測(cè)試,并將三項(xiàng)測(cè)試得分按3:5:2的比例確定每人的最終成績(jī),現(xiàn)欲從甲乙兩選手中錄取一人,已知兩人的各項(xiàng)測(cè)試得分如下表(單位:分)
閱讀 | 專業(yè) | 表達(dá) | |
甲 | 93 | 86 | 73 |
乙 | 95 | 81 | 79 |
①請(qǐng)通過(guò)相關(guān)的計(jì)算說(shuō)明誰(shuí)將被錄用?
②請(qǐng)對(duì)落選者今后的應(yīng)聘提些合理的建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校七年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備去購(gòu)買《英漢詞典》一書,此書標(biāo)價(jià)為20元,F(xiàn)A、B兩書店都有此書出售,A店按如下方法促銷:若只購(gòu)一本,則按標(biāo)價(jià)銷售;若一次性購(gòu)買多于一本,但不多出20本時(shí),每多購(gòu)一本,每本銷售價(jià)在標(biāo)價(jià)的基礎(chǔ)上優(yōu)惠2%(例如買兩本,每本價(jià)優(yōu)惠2%;買三本價(jià)優(yōu)惠4%,以此類推);若購(gòu)買多于20本時(shí),每本售價(jià)為12元,B店一律按標(biāo)價(jià)的7折銷售;
(1)試分別寫出在兩書店購(gòu)此書的總價(jià)yA、yB與購(gòu)本書數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)若某班一次性購(gòu)買多于20本時(shí),那么去哪家書店購(gòu)買更合算?為什么?若要一次性購(gòu)買不多于20本時(shí),先寫出y(y=yA-yB)與購(gòu)書本數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式,并在圖中畫出其函數(shù)圖象,再利用函數(shù)圖象分析去哪家書店購(gòu)買更合算.
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