【題目】如圖,在ABCD中,AE⊥BC,交邊BC于點E,點F為邊CD上一點,且DF=BE.過點F作FG⊥CD,交邊AD于點G.求證:DG=DC.

【答案】證明:∵四邊形ABCD為平行四邊形,

∴∠B=∠D,AB=CD,

∵AE⊥BC,F(xiàn)G⊥CD,

∴∠AEB=∠GFD=90°,

在△AEB和△GFD中,

,

∴△AEB≌△GFD,

∴AB=DG,

∴DG=DC


【解析】先根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得到∠B=∠D,AB=CD,再利用垂直的定義得∠AEB=∠GFD=90°,于是可根據(jù)“ASA”判定△AEB≌△GFD,根據(jù)全等的性質(zhì)得AB=DC,所以有DG=DC.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解平行四邊形的性質(zhì)(平行四邊形的對邊相等且平行;平行四邊形的對角相等,鄰角互補;平行四邊形的對角線互相平分).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線

(1)寫出該拋物線的頂點D坐標(biāo)和對稱軸.

(2)拋物線與軸交于A,B兩點,求△ABD的面積

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】

小明同學(xué)平時愛好數(shù)學(xué),他探索發(fā)現(xiàn)了:從2開始,連續(xù)的幾個偶然相加,它們和的情況的變化規(guī)律如下:

2=12

2+4=23

2+4+6=34

2+4+6+8=45

……

請你根據(jù)上述規(guī)律解答下列問題:

1)試一試:2+4+6+8+10+12+14+16= ;

2)猜一猜:2+4+……+2n= ;(用含n的式子表示)

3)用一用:利用上題的猜想結(jié)果,計算202+204+206+……+498+500的值(要有計算過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,木桿AB斜靠在墻壁上,∠OAB=30°,AB=4米.當(dāng)木桿的上端A沿墻壁NO下滑時,木桿的底端B也隨之沿著地面上的射線OM方向滑動.設(shè)木桿的頂端A勻速下滑到點O停止,則木桿的中點P到射線OM的距離y(米)與下滑的時間x(秒)之間的函數(shù)圖象大致是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】李老師家距學(xué)校1900米,某天他步行去上班,走到路程的一半時發(fā)現(xiàn)忘帶手機(jī),此時離上班時間還有23分鐘,于是他立刻步行回家取手機(jī),隨后騎電瓶車返回學(xué)校.已知李老師騎電瓶車到學(xué)校比他步行到學(xué)校少用20分鐘,且騎電瓶車的平均速度是步行速度的5倍,李老師到家開門、取手機(jī)、啟動電瓶車等共用4分鐘.

1)求李老師步行的平均速度;

2)請你判斷李老師能否按時上班,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)九年級學(xué)生進(jìn)行了五次體育模擬測試,甲同學(xué)的測試成績?nèi)绫,乙同學(xué)的測試成績折線統(tǒng)計圖如圖所示:

次數(shù)

分?jǐn)?shù)

46

47

48

49

50


(1)請根據(jù)甲、乙兩同學(xué)五次體育模擬測試的成績填寫下表:

中位數(shù)

平均數(shù)

方差

48

48


(2)在圖中用虛線畫出甲測試成績的折線統(tǒng)計圖;
(3)甲、乙兩位同學(xué)在這五次體育模擬測試中,誰的成績較為穩(wěn)定?誰的成績一直呈上升趨勢.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種植物的主干長出若干數(shù)目的支干,每個支干又長出相同數(shù)目的小分支,若干小分支、支干和主干的總數(shù)是73,則每個支干長出個小分支.

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【題目】如圖,在直角△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,點D在邊AB上運動,DE平分∠CDB交邊BC于點E,EMBDM,ENDCN

(1)當(dāng)ADCD時,求證DE//AC;

(2)當(dāng)∠MBE與△CNE的某一個內(nèi)角相等時,求AD的長;

(3)當(dāng)四邊形MEND與△BDE的面積相等時,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,P是矩形ABCD的邊AD上一個動點,矩形的兩條邊AB、BC的長分別為6和8,那么點P到矩形的兩條對角線AC和BD的距離之和是

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