【題目】一銷售員向某企業(yè)推銷一種該企業(yè)生產(chǎn)必需的物品,若企業(yè)要40件,則銷售員每件可獲利40元,銷售員(在不虧本的前提下)為擴(kuò)大銷售量,而企業(yè)為了降低生產(chǎn)成本,經(jīng)協(xié)商達(dá)成協(xié)議,如果企業(yè)購買40件以上時(shí),每多要1件,則每件降低1元.

1)設(shè)每件降低(元)時(shí),銷售員獲利為(元),試寫出關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.

2)當(dāng)每件降低20元時(shí),問此時(shí)企業(yè)需購進(jìn)物品多少件?此時(shí)銷售員的利潤(rùn)是多少?

【答案】1;(2)企業(yè)購進(jìn)60件,銷售員利潤(rùn)1200.

【解析】

1)根據(jù)題意每件降低x元時(shí)代表企業(yè)在40件的基礎(chǔ)上多要x件,而此時(shí)銷售員每件可獲利為40-x,由獲利=件數(shù)每件獲利即可得關(guān)系式 ;

2)每件降低20元,證明在40件的基礎(chǔ)上多要20件,再代入(1)的關(guān)系式可得銷售員此時(shí)獲利.

解:(1)根據(jù)題意每件降低x元時(shí)代表企業(yè)在40件的基礎(chǔ)上多要x件,而此時(shí)銷售員每件可獲利為40-x,則銷售員可獲利:

因題意規(guī)定銷售員為不虧本的前提,所以自變量,

綜上可知函數(shù)關(guān)系式為

2)每件降低20元,證明在40件的基礎(chǔ)上多要20件,即此時(shí)企業(yè)需要購進(jìn)60件,

根據(jù)(1)的關(guān)系式,當(dāng)x=20時(shí),銷售員獲利.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,DBC上一點(diǎn),DEAB,交AC于點(diǎn)E,DFAC,交AB點(diǎn)F

1)直接寫出圖中與∠BAC構(gòu)成的同旁內(nèi)角.

2)請(qǐng)說明∠A與∠EDF相等的理由.

3)若∠BDE +∠CDF234°,求∠BAC的度數(shù).

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【題目】拋物線y=ax2+bx+3a0)經(jīng)過點(diǎn)A1,0),B,0),且與y軸相交于點(diǎn)C

(1)求這條拋物線的表達(dá)式;

(2)求∠ACB的度數(shù);

(3)設(shè)點(diǎn)D是所求拋物線第一象限上一點(diǎn),且在對(duì)稱軸的右側(cè),點(diǎn)E在線段AC上,且DEAC,當(dāng)△DCE與△AOC相似時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo).

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【題目】定義:只有一組對(duì)角是直角的四邊形叫做損矩形,連結(jié)它的兩個(gè)非直角頂點(diǎn)的線段叫做這個(gè)損矩形的直徑.

(1)如圖,損矩形中,,則該損矩形的直徑是線段______.

(2)探究:在上述損矩形內(nèi),是否存在點(diǎn),使四個(gè)點(diǎn)都在以為圓心的同一圓上,若存在,請(qǐng)指出點(diǎn)的具體位置___________________________;若不存在,請(qǐng)說明理由.

(3)實(shí)踐:已知如圖三條線段,求作相鄰三邊長(zhǎng)順次為的損矩形(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A=2x2+3xy-2x-1,B=-x2+xy-1,且3A+6B的值與x無關(guān),求y的值.

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【題目】如圖,階梯圖的每個(gè)臺(tái)階上都標(biāo)著一個(gè)數(shù),從下到上的第1個(gè)至第4個(gè)臺(tái)階上依次標(biāo)著-5,-2,19,且任意相鄰四個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和都相等.

(嘗試)(1)求前4個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和是多少?

2)求第5個(gè)臺(tái)階上的數(shù)是多少?

(應(yīng)用)求從下到上前33個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和.

(發(fā)現(xiàn))試用含為正整數(shù))的式子表示出數(shù)“-2”所在的臺(tái)階數(shù)(此問直接寫出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠DOE:∠BOE12,∠AOC:∠DOC21,如果∠AOB87°,那么∠COE_____

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【題目】如下圖中的小正方形的大小相等,圖1只有一個(gè)小正方形;圖2是由4個(gè)小正方形構(gòu)成的一個(gè)正方形;圖3是由9個(gè)小正方形構(gòu)成的一個(gè)正方形,以此類推,每一個(gè)圖形都是由小正方形構(gòu)成的大正方形. 回答下列問題:

1)圖2比圖1________個(gè)小正方形,圖3比圖2________個(gè)小正方形.

2)圖比圖________個(gè)小正方形(用含的式子表示)

3)猜想________.

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【題目】某校初三(1)班50名學(xué)生需要參加體育“五選一”自選項(xiàng)目測(cè)試,班上學(xué)生所報(bào)自選項(xiàng)目的情況統(tǒng)計(jì)表如下:

自選項(xiàng)目

人數(shù)

頻率

立定跳遠(yuǎn)

9

0.18

三級(jí)蛙跳

12

a

一分鐘跳繩

8

0.16

投擲實(shí)心球

b

0.32

推鉛球

5

0.10

合計(jì)

50

1

(1)求a,b的值;

(2)若將各自選項(xiàng)目的人數(shù)所占比例繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,求“一分鐘跳繩”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);

(3)在選報(bào)“推鉛球”的學(xué)生中,有3名男生,2名女生,為了了解學(xué)生的訓(xùn)練效果,從這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生進(jìn)行推鉛球測(cè)試,求所抽取的兩名學(xué)生中至多有一名女生的概率.

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