【題目】如圖,DBC上一點(diǎn),DEAB,交AC于點(diǎn)EDFAC,交AB點(diǎn)F

1)直接寫出圖中與∠BAC構(gòu)成的同旁內(nèi)角.

2)請說明∠A與∠EDF相等的理由.

3)若∠BDE +∠CDF234°,求∠BAC的度數(shù).

【答案】1)∠AFD,∠AED,∠C,∠B;(2)見解析;(3)∠BAC=54°.

【解析】

1)根據(jù)同旁內(nèi)角的概念解答即可;

2)根據(jù)平行線的性質(zhì)解答即可;

3)根據(jù)平角的定義及(2)的結(jié)論解答即可.

解:(1)∠BAC的同旁內(nèi)角有:∠AFD,∠AED,∠C,∠B;

2)∵DEAB

∴∠A=DEC,

DFAC

∴∠A=DEC,

∠A=∠EDF

3)∵∠BDE+CDF=234°,

∴∠BDE+EDC+EDF=234°,

180°+EDF=234°,

∴∠EDF=54°,

∴∠BAC=54°.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下圖中,CD是線段AB上的兩點(diǎn),已知BCABADAB,AB12 cm,求CDBD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某采摘農(nóng)場計(jì)劃種植兩種草莓共6畝,根據(jù)表格信息,解答下列問題:

1)若該農(nóng)場每年草莓全部被采摘的總收入為元,那么兩種草莓各種多少畝? 2)若要求種植種草莓的畝數(shù)不少于種植種草莓的一半,那么種植種草莓多少畝時(shí),可使該農(nóng)場每年草莓全部被采摘的總收入最多?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等邊△ABC中

(1)如圖1,P,Q是BC邊上的兩點(diǎn),AP=AQ,∠BAP=20°,求∠AQB的度數(shù);

(2)點(diǎn)P,Q是BC邊上的兩個(gè)動點(diǎn)(不與點(diǎn)B,C重合),點(diǎn)P在點(diǎn)Q的左側(cè),且AP=AQ,點(diǎn)Q關(guān)于直線AC的對稱點(diǎn)為M,連接AM,PM.

①依題意將圖2補(bǔ)全;

②小茹通過觀察、實(shí)驗(yàn)提出猜想:在點(diǎn)P,Q運(yùn)動的過程中,始終有PA=PM,小茹把這個(gè)猜想與同學(xué)們進(jìn)行交流,通過討論,形成了證明該猜想的幾種想法:

想法1:要證明PA=PM,只需證△APM是等邊三角形;

想法2:在BA上取一點(diǎn)N,使得BN=BP,要證明PA=PM,只需證△ANP≌△PCM;

想法3:將線段BP繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段BK,要證PA=PM,只需證PA=CK,PM=CK…

請你參考上面的想法,幫助小茹證明PA=PM(一種方法即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的對角線BD經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O,矩形的邊分別平行于坐標(biāo)軸,反比例函數(shù)(k>0)的圖象分別與BC、CD交于點(diǎn)MN.若點(diǎn)A(-2,-2),且△OMN的面積為,則k=( )

(A)2.5 (B)2 (C)1.5 (D)1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】企業(yè)舉行愛心一日捐活動,捐款金額分為五個(gè)檔次,分別是50元,100元,150元,200元,300元.宣傳小組隨機(jī)抽取部分捐款職工并統(tǒng)計(jì)了他們的捐款金額,繪制成兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請結(jié)合圖表中的信息解答下列問題:

1)宣傳小組抽取的捐款人數(shù)為_____人,請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖

2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求100元所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);

3)已知該企業(yè)共有500人參與本次捐款,請你估計(jì)捐款總額大約為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校根據(jù)課程設(shè)置要求,開設(shè)了數(shù)學(xué)類拓展性課程.為了解學(xué)生最喜歡的課程內(nèi)容,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每人必須且只選其中一項(xiàng)),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請根據(jù)圖中信息回答問題:

1)求的值;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明每天早上730從家出發(fā),到距家的學(xué)校上學(xué),一天,小明以的速度上學(xué),后小明爸爸發(fā)現(xiàn)他發(fā)現(xiàn)忘帶語文書,爸爸立即帶上語文書去追趕小明.

1)如果爸爸以的速度追小明,爸爸追上小明時(shí)距離學(xué)校多遠(yuǎn)?

2)如果爸爸剛好能在學(xué)校門口追上小明,爸爸的速度是多少?

3)爸爸以的速度追趕小明,他把書給小明后及時(shí)原路原速返回(交書耽誤的時(shí)間忽略不計(jì)),返回家的時(shí)間是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一銷售員向某企業(yè)推銷一種該企業(yè)生產(chǎn)必需的物品,若企業(yè)要40件,則銷售員每件可獲利40元,銷售員(在不虧本的前提下)為擴(kuò)大銷售量,而企業(yè)為了降低生產(chǎn)成本,經(jīng)協(xié)商達(dá)成協(xié)議,如果企業(yè)購買40件以上時(shí),每多要1件,則每件降低1元.

1)設(shè)每件降低(元)時(shí),銷售員獲利為(元),試寫出關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.

2)當(dāng)每件降低20元時(shí),問此時(shí)企業(yè)需購進(jìn)物品多少件?此時(shí)銷售員的利潤是多少?

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