如圖4347,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60 cm,∠A=60°,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以4 cm/s的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以2 cm/s的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D,E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t s(0 < t ≤ 15).過點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,連接DE,EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△DEF為直角三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
解:(1)在△DFC中,∠DFC=90°,∠C=30°,DC=4t,
∴DF=2t,又∵AE=2t,∴AE=DF.
(2)能.理由如下:
∵AB⊥BC,DF⊥BC,∴AE∥DF.
又∵AE=DF,∴四邊形AEFD為平行四邊形.
當(dāng)AE=AD時(shí),四邊形AEFD是菱形,即60-4t=2t.
解得t=10 s,
∴當(dāng)t=10 s時(shí),四邊形AEFD為菱形.
(3)①當(dāng)∠DEF=90°時(shí),由(2)知EF∥AD,
∴∠ADE=∠DEF=90°.
∵∠A=60°,∴AD=AE·cos60°=t.
又AD=60-4t,即60-4t=t,解得t=12 s.
②當(dāng)∠EDF=90°時(shí),四邊形EBFD為矩形.
在Rt△AED中,∠A=60°,則∠ADE=30°.
∴AD=2AE,即60-4t=4t,解得t= s.
③若∠EFD=90°,則E與B重合,D與A重合,此種情況不存在.
綜上所述,當(dāng)t= s或t=12 s時(shí),△DEF為直角三角形.
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如果關(guān)于x的一元二次方程x2-6x+c=0(c是常數(shù))沒有實(shí)根,那么c的取值范圍是________.
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如圖4335,菱形ABCD的兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O,若AC=6,BD=4,則菱形ABCD的周長(zhǎng)是( )
圖4335
A.24 B.16 C.4 D.2
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如圖4342,在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分線,點(diǎn)O為AB的中點(diǎn),連接DO并延長(zhǎng)到點(diǎn)E,使OE=OD,連接AE,BE.
(1)求證:四邊形AEBD是矩形;
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí),矩形AEBD是正方形,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖4359,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=3,AB=5,BC=9,CD的垂直平分線交BC于點(diǎn)E,連接DE,則四邊形ABED的周長(zhǎng)等于( )
A.17 B.18 C.19 D.20
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合作交流是學(xué)習(xí)教學(xué)的重要方式之一,某校九年級(jí)每個(gè)班合作學(xué)習(xí)小組的個(gè)數(shù)分別是:8,7,7,8,9,7,這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是( )
A.7 B.7.5 C.8 D.9
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如圖6418, 在▱ABCD,E在AB上,CE,DB交于F,若AE∶BE=4∶3,且BF=2,則DF=________.
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