【題目】閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生．如圖是某校三個年級學生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計圖，其中八年級人數(shù)為408人，表是該校學生閱讀課外書籍情況統(tǒng)計表．請你根據(jù)圖表中的信息，解答下列問題：

圖書種類

頻數(shù)

頻率

科普常識

840

B

名人傳記

816

0.34

漫畫叢書

A

0.25

其它

144

0.06

（1）求該校八年級的人數(shù)占全�？側藬�(shù)的百分率．

（2）求表中A，B的值．

（3）該校學生平均每人讀多少本課外書？

【答案】（1）34%；（2）A的值為600，B的值為0.35；（3）2本.

【解析】

（1）八年級的人數(shù)占全�？側藬�(shù)的百分率=1-28%-38%；

（2）由頻率的意義可知B=1-（0.34+0.25+0.06）,在求出頻數(shù),利用2400-（840+816+144）即可求出A的值,

（3）先求出全�？側藬�(shù),再求出該校學生平均每人讀的本數(shù)即可.

解：（1）八年級的百分率是：1﹣28%﹣38%=34%；

（2）B=1﹣0.34﹣0.25﹣0.06=0.35，

由816÷0.34=2400得圖書總數(shù)是2400本，

所以A=2400×0.25=600（本）．

故A的值為600，B的值為0.35；

（3）因為八年級的人數(shù)是408人，占34%，

所以求得全校人數(shù)有：408÷34%=1200（人），

所以全校學生平均每人閱讀：2400÷1200=2（本）．

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖所示，已知在△ABC中，∠C=90°，AC=5，AB=13．點D在邊AC上，且點D到邊AB和邊BC的距離相等．

(1)用直尺圓規(guī)作出點D（不寫作法，保留作圖痕跡，在圖上標注清楚點D）；

(2)求△ABD的面積．

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【題目】如圖以正方形ABCD的B點為坐標原點．BC所在直線為x軸，BA所在直線為y軸，建立直角坐標系．設正方形ABCD的邊長為6，順次連接OA、OB、OC、OD的中點A1、B1、C1、D1，得到正方形A1B1C1D1，再順次連接OA1、OB1、OC1、OD1的中點得到正方形A2B2C2D2．按以上方法依次得到正方形A1B1C1D1，……AnBnCnDn，（n為不小于1的自然數(shù)），設An點的坐標為（xn，yn），則xn+yn=______．

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【題目】如圖，直線AB，CD，OE⊥AB,過點O畫直線MN⊥CD. 若點F是直線MN上任意一點(點O除外)，且∠AOC=34°.求∠EOF的度數(shù).

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【題目】如圖，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，若BD=CD、BE=CF．

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（2）直接寫出AB+AC與AE之間的等量關系．

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【題目】小明參加某個智力競答節(jié)目，答對最后兩道單選題就順利通關．第一道單選題有3個選項，第二道單選題有4個選項，這兩道題小明都不會，不過小明還有一個“求助”沒有用（使用“求助”可以讓主持人去掉其中一題的一個錯誤選項）．
（1）如果小明第一題不使用“求助”，那么小明答對第一道題的概率是 ．
（2）如果小明將“求助”留在第二題使用，請用樹狀圖或者列表來分析小明順利通關的概率．
（3）從概率的角度分析，你建議小明在第幾題使用“求助”．（直接寫出答案）

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【題目】請根據(jù)圖示的對話解答下列問題．

求：（1）a，b的值；

（2）8﹣a+b﹣c的值．

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【題目】先化簡再求值：（x+2﹣ ）÷（ + ），其中x是不等式組 的整數(shù)解．

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【題目】如圖，將邊長為12的正方形ABCD沿其對角線AC剪開，再把△ABC沿著AD方向平移，得到△A′B′C′，當兩個三角形重疊部分的面積為32時，它移動的距離AA′等于 ．

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