【題目】為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，某校團(tuán)委組織了一次“環(huán)保知識”考試，考題共10題考試結(jié)束后，學(xué)校團(tuán)委隨機(jī)抽查部分考生的考卷，對考生答題情況進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)所抽查的考卷中答對題量最少為6題，并且繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答以下問題：

（1）“答對10題”所對應(yīng)扇形的心角為_____；

（2）通過計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）若該校共有2000名學(xué)生參加這次“環(huán)保知識”考試，請你估計(jì)該校答對不少于8題的學(xué)生人數(shù)．

【答案】（1）108°；（2）見解析；（3）1480人．

【解析】

（1）先得出總?cè)藬?shù)，進(jìn)而利用圓心角的計(jì)算解答即可；

（2）得出D的人數(shù)，畫出圖形即可；

（3）根據(jù)用樣本估計(jì)總體解答即可．

解：（1）總?cè)藬?shù)＝（5+8+12+15）÷（1﹣20%）＝50，

“答對10題”所對應(yīng)扇形的心角為；

故答案為：108°

（2））“答對9題”的人數(shù)＝50×20%＝10，

補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如圖：

（3）2000× ，

所以估計(jì)該校答對不少于8題的學(xué)生人數(shù)為1480人．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖①，已知Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝8，AB＝10，點(diǎn)D是AC邊上一點(diǎn)（不與C重合），以AD為直徑作⊙O，過C作CE切⊙O于E，交AB于F．

（1）若⊙O半徑為2，求線段CE的長；

（2）若AF＝BF，求⊙O的半徑；

（3）如圖②，若CE＝CB，點(diǎn)B關(guān)于AC的對稱點(diǎn)為點(diǎn)G，試求G、E兩點(diǎn)之間的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線與坐標(biāo)軸交于A，B兩點(diǎn)，在射線AO上有一點(diǎn)P，當(dāng)△APB是以AP為腰的等腰三角形時(shí)，點(diǎn)P的坐標(biāo)是________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】公司年使用自主研發(fā)生產(chǎn)的“”系列甲、乙、丙三類芯片共萬塊，生產(chǎn)了萬部手機(jī)，其中乙類芯片的產(chǎn)量是甲類芯片的倍，丙類芯片的產(chǎn)量比甲、乙兩類芯片產(chǎn)量的和還多萬塊．這些“”芯片解決了該公司年生產(chǎn)的全部手機(jī)所需芯片的．

（1）求年甲類芯片的產(chǎn)量；

（2）公司計(jì)劃年生產(chǎn)的手機(jī)全部使用自主研發(fā)的“”系列芯片．從年起逐年擴(kuò)大“”芯片的產(chǎn)量，年、年這兩年，甲類芯片每年的產(chǎn)量都比前一年增長一個(gè)相同的百分?jǐn)?shù)，乙類芯片的產(chǎn)量平均每年增長的百分?jǐn)?shù)比小，丙類芯片的產(chǎn)量每年按相同的數(shù)量遞增.年到年，丙類芯片三年的總產(chǎn)量達(dá)到億塊．這樣，年的公司的手機(jī)產(chǎn)量比年全年的手機(jī)產(chǎn)量多，求丙類芯片年的產(chǎn)量及的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖①，在平面直角坐標(biāo)系中，已知，四點(diǎn)，動點(diǎn)以每秒個(gè)單位長度的速度沿運(yùn)動（不與點(diǎn)、點(diǎn)重合），設(shè)運(yùn)動時(shí)間為（秒）．

（1）求經(jīng)過、、三點(diǎn)的拋物線的解析式；

（2）點(diǎn)在（）中的拋物線上，當(dāng)為的中點(diǎn)時(shí)，若，求點(diǎn)的坐標(biāo)；

（3）當(dāng)在上運(yùn)動時(shí)，如圖②．過點(diǎn)作軸，垂足為，，垂足為．設(shè)矩形與重疊部分的面積為，求與的函數(shù)關(guān)系式，并求出的最大值；

（4）點(diǎn)為軸上一點(diǎn)，直線與直線交于點(diǎn)，與軸交于點(diǎn)．是否存在點(diǎn)，使得為等腰三角形？若存在，直接寫出符合條件的所有點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是由7個(gè)同樣大小的正方體擺成的幾何體．將正方體①移走后，所得幾何體（　�。�

A. 主視圖不變，左視圖不變

B. 左視圖改變，俯視圖改變

C. 主視圖改變，俯視圖改變

D. 俯視圖不變，左視圖改變

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)

如圖1,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=90°,B,C,D在一條直線上.

填空:線段AD,BE之間的關(guān)系為 .

(2)拓展探究

如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,請判斷AD,BE的關(guān)系,并說明理由.

(3)解決問題

如圖3,線段PA=3,點(diǎn)B是線段PA外一點(diǎn),PB=5,連接AB,將AB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC,隨著點(diǎn)B的位置的變化,直接寫出PC的范圍.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，⊙O的弦AD∥BC，過點(diǎn)D的切線交BC的延長線于點(diǎn)E，AC∥DE交BD于點(diǎn)H，DO及延長線分別交AC、BC于點(diǎn)G、F．

(1)求證：DF垂直平分AC；

(2)求證：FC＝CE；

(3)若弦AD＝5cm，AC＝8cm，求⊙O的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠A=90°．AB=8cm，AC=6cm，若動點(diǎn)D從B出發(fā)，沿線段BA運(yùn)動到點(diǎn)A為止（不考慮D與B，A重合的情況），運(yùn)動速度為2cm/s，過點(diǎn)D作DE∥BC交AC于點(diǎn)E，連接BE，設(shè)動點(diǎn)D運(yùn)動的時(shí)間為x（s），AE的長為y（cm）．

（1）求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式，并寫出自變量x的取值范圍；

（2）當(dāng)x為何值時(shí)，△BDE的面積S有最大值？最大值為多少？

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同步練習(xí)冊答案