【題目】如圖,一次函數(shù)y1=﹣x+2的圖象與反比例函數(shù)y2=的圖象相交于A,B兩點,與x軸相交于點C.已知tan∠BOC=,點B的坐標為(m,n).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)請直接寫出當x<m時,y2的取值范圍.
【答案】(1)反比例函數(shù)解析式為y2=-;(2)當0<x<4時,y2的取值范圍是y2<-2,當x<0時,y2>0.
【解析】試題分析:(1)作BD⊥x軸于D,如圖,在Rt△OBD中,根據(jù)正切的定義得到tan∠BOC=,則,即m=-2n,再把點B(m,n)代入y1=-x+2得n=-m+2,然后解關于m、n的方程組得到n=-2,m=4,即B點坐標為(4,-2),再把B(4,-2)代入y2=可計算出k=-8,所以反比例函數(shù)解析式為y2=-;
(2)觀察函數(shù)圖象得到當x<4,y2的取值范圍為y2>0或y2<-2.
試題解析:(1)作BD⊥x軸于D,如圖,
在Rt△OBD中,tan∠BOC=,
∴,即m=-2n,
把點B(m,n)代入y1=-x+2得n=-m+2,
∴n=2n+2,解得n=-2,
∴m=4,
∴B點坐標為(4,-2),
把B(4,-2)代入y2=得k=4×(-2)=-8,
∴反比例函數(shù)解析式為y2=-
(2)當0<x<4時,y2的取值范圍是y2<-2,當x<0時,y2>0.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,ABC,A1B1C1,A2B2C2,A3B3C3…AnBnCn都是等腰直角三角形,點B,B1,B2,B3…Bn都在x軸上,點B1與原點重合,點A,C1,C2,C3…Cn都在直線l:y=x+上,點C在y軸上,AB∥A1B1∥A2B2∥…∥AnBn∥y軸,AC∥A1C1∥A2C2∥…∥AnCn∥x軸,若點A的橫坐標為﹣1,則點Cn的縱坐標是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(問題提出):有同樣大小正方形256個,拼成如圖1所示的的一個大的正方形.請問如果用一條直線穿過這個大正方形的話,最多可以穿過多少個小正方形?
(問題探究):我們先考慮以下簡單的情況:一條直線穿越一個正方形的情況.(如圖2)
從圖中我們可以看出,當一條直線穿過一個小正方形時,這條直線最多與正方形上、下、左、右四條邊中的兩個邊相交,所以當一條直線穿過一個小正方形時,這條直線會與其中某兩條邊產(chǎn)生兩個交點,并且以兩個交點為頂點的線段會全部落在小正方形內(nèi).
這就啟發(fā)我們:為了求出直線最多穿過多少個小正方形,我們可以轉(zhuǎn)而去考慮當直線穿越由小正方形拼成的大正方形時最多會產(chǎn)生多少個交點.然后由交點數(shù)去確定有多少根小線段,進而通過線段的根數(shù)確定下正方形的個數(shù).
再讓我們來考慮正方形的情況(如圖3):
為了讓直線穿越更多的小正方形,我們不妨假設直線右上方至左下方穿過一個的正方形,我們從兩個方向來分析直線穿過正方形的情況:從上下來看,這條直線由下至上最多可穿過上下平行的兩條線段;從左右來看,這條直線最多可穿過左右平行的四條線段;這樣直線最多可穿過的大正方形中的六條線段,從而直線上會產(chǎn)生6個交點,這6個交點之間的5條線段,每條會落在一個不同的正方形內(nèi),因此直線最多能經(jīng)過5個小正方形.
(問題解決):
(1)有同樣大小的小正方形16個,拼成如圖4所示的的一個大的正方形.如果用一條直線穿過這個大正方形的話,最多可以穿過_________個小正方形.
(2)有同樣大小的小正方形256個,拼成的一個大的正方形.如果用一條直線穿過這個大正方形的話,最多可以穿過___________個小正方形.
(3)如果用一條直線穿過的大正方形的話,最多可以穿過___________個小正方形.
(問題拓展):
(4)如果用一條直線穿過的大長方形的話(如圖5),最多可以穿過個___________小正方形.
(5)如果用一條直線穿過的大長方形的話(如圖6),最多可以穿過___________個小正方形.
(6)如果用一條直線穿過的大長方形的話,最多可以穿過________個小正方形.
(類比探究):
由二維的平面我們可以聯(lián)想到三維的立體空間,平面中的正方形中四條邊可聯(lián)想到正方體中的正方形的六個面,類比上面問題解決的方法解決如下問題:
(7)如圖7有同樣大小的小正方體8個,拼成如圖所示的的一個大的正方體.如果用一條直線穿過這個大正方體的話,最多可以穿過___________個小正方體.
(8)如果用一條直線穿過的大正方體的話,最多可以穿過_________個小正方體.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】九年級某班準備選拔四名男生參加學校運動會接力比賽,進行了一次50米短跑測驗,成績?nèi)缦拢?/span>(單位:秒)6.9 7.0 7.1 7.2 7.0 7.4 7.3 7.5 7.0 7.4 7.3 6.8 7.0 7.1 7.3 6.9 7.1 7.2 7.4 6.9 7.0 7.2 7.0 7.2 7.6
班主任老師按0.2秒的組距分段,統(tǒng)計每個成績段出現(xiàn)的頻數(shù),填入頻數(shù)分布表,并繪制了頻數(shù)分布直方圖.
成績段(秒) | |||||
頻數(shù) | 4 | 9 | 7 | 1 | |
頻率 | 0.36 | 0.28 | 0.16 | 0.04 |
(1)求a、b值,并將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)請計算這次短跑測驗的優(yōu)秀率(7.0秒及7.0秒以下);
(3)成績前四名的A、B、C、D同學組成九年級某班4×100米接力隊,其中成績最好的A同學安排在最后一棒(第4棒),另外三位同學隨機編排在其余三個棒次,畫樹狀圖或列表說明B、C兩位同學為相鄰棒次的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B是反比例函數(shù)y=在第一象限內(nèi)的圖象上的兩點,且A,B兩點的橫坐標分別是2和4,則△OAB的面積是( 。
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx﹣3(a≠0)與x軸交于點A(﹣2,0),B(4,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P從A點出發(fā),在線段AB上以每秒3個單位長度的速度向B點運動,同時點Q從B點出發(fā),在線段BC上以每秒1個單位長度的速度向C點運動,其中一個點到達終點時,另一個點也停止運動,當PBQ存在時,求運動多少秒時,PBQ的面積最大?最大面積是多少?
(3)在運動過程中,是否存在某一時刻t,使以P,B,Q為頂點的三角形為直角三角形?若存在,求出t值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k、b為常數(shù),k≠0)的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點,且與反比例函數(shù)y=(n為常數(shù),且n≠0)的圖象在第二象限交于點C.CD⊥x軸,垂足為D,若OB=2OA=3OD=12.
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)記兩函數(shù)圖象的另一個交點為E,求△CDE的面積;
(3)直接寫出不等式kx+b≤的解集.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】母親節(jié)前夕,某花店準備采購一批康乃馨和萱草花,已知購買束康乃馨和束萱草花共需元;購買束康乃馨和束萱草花共需元.
(1)求康乃馨和萱草花的單價分別為多少元;
(2)經(jīng)協(xié)商,購買康乃馨超過束時,每增加束,單價降低元;當超過束時,均按購買束時的單價購進,萱草花一律按原價購買.
①購買康乃馨束時,康乃馨的單價為_______元;購買康乃馨束時,康乃馨的單價為_______元(用含的代數(shù)式表示);
②該花店計劃購進康乃馨和萱草花共束,其中康乃馨超過束,且不超過束,當購買康乃馨多少束時,購買兩種花的總金額最少,最少為多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖1,矩形OABC的兩個頂點A,C分別在x軸,y軸上,點B的坐標是(8,2),點P是邊BC上的一個動點,連接AP,以AP為一邊朝點B方向作正方形PADE,連接OP并延長與DE交于點M,設.
(1)請用含a的代數(shù)式表示點P,E的坐標.
(2)如圖2,連接OE,并把OE繞點E逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得EF.若點F恰好落在x軸的正半軸上,求a與的值.
(3)如圖1,若點M為DE的中點,并且,點在OP的延長線上,求的最小值.
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