【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)與稱為一對(duì)泛對(duì)稱點(diǎn).
(1)若點(diǎn),是一對(duì)泛對(duì)稱點(diǎn),求的值;
(2)若,是第一象限的一對(duì)泛對(duì)稱點(diǎn),過點(diǎn)作軸于點(diǎn),過點(diǎn)作軸于點(diǎn),線段,交于點(diǎn),連接,,判斷直線與的位置關(guān)系,并說明理由;
(3)拋物線交軸于點(diǎn),過點(diǎn)作軸的平行線交此拋物線于點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),過點(diǎn)的直線與此拋物線交于另一點(diǎn).對(duì)于任意滿足條件的實(shí)數(shù),是否都存在,是一對(duì)泛對(duì)稱點(diǎn)的情形?若是,請(qǐng)說明理由,并對(duì)所有的泛對(duì)稱點(diǎn),探究當(dāng)>時(shí)的取值范圍;若不是,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1);(2)AB∥PQ,見解析;(3)對(duì)于任意滿足條件的實(shí)數(shù)b,都存在M,N是一對(duì)泛對(duì)稱點(diǎn)的情形,此時(shí)對(duì)于所有的泛對(duì)稱點(diǎn)M(xM,yM),N(xN,yN),當(dāng)yM>yN時(shí),xM的取值范圍是xM<1且xM≠0
【解析】
(1)利用泛對(duì)稱點(diǎn)得定義求出t的值,即可求出a.
(2)設(shè)P,Q兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為P(p,tq),Q(q,tp),根據(jù)題干條件得到A(p,0),B(0,tp),C(p,tp)的坐標(biāo),利用二元一次方程組證出k1=k2,所以AB∥PQ.
(3)由二次函數(shù)與x軸交點(diǎn)的特征,得到D點(diǎn)的坐標(biāo);然后利用二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系,使用求根公式即可得到答案.
(1)解:因?yàn)辄c(diǎn)(1,2),(3,a)是一對(duì)泛對(duì)稱點(diǎn),
設(shè)3t=2
解得t=
所以a=t×1=
(2)解:設(shè)P,Q兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為P(p,tq),Q(q,tp),其中0<p<q,t>0.
因?yàn)?/span>PA⊥x軸于點(diǎn)A,QB⊥y軸于點(diǎn)B,線段PA,QB交于點(diǎn)C,
所以點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo)分別為:A(p,0),B(0,tp),C(p,tp)
設(shè)直線AB,PQ的解析式分別為:y=k1x+b1,y=k2x+b2,其中k1k2≠0.
分別將點(diǎn)A(p,0),B(0,tp)代入y=k1x+b1,得
. 解得
分別將點(diǎn)P(p,tq),Q(q,tp)代入y=k2x+b2,得
. 解得
所以k1=k2.
所以AB∥PQ
(3)解:因?yàn)閽佄锞y=ax2+bx+c(a<0)交y軸于點(diǎn)D,
所以點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,c).
因?yàn)?/span>DM∥x軸,
所以點(diǎn)M的坐標(biāo)為(xM,c),又因?yàn)辄c(diǎn)M在拋物線y=ax2+bx+c(a<0)上.
可得axM 2+bxM+c=c,即xM(axM+b)=0.
解得xM=0或xM=-.
因?yàn)辄c(diǎn)M不與點(diǎn)D重合,即xM≠0
所以點(diǎn)M的坐標(biāo)為(-,c)
因?yàn)橹本y=ax+m經(jīng)過點(diǎn)M,
將點(diǎn)M(-,c)代入直線y=ax+m可得,a·(-)+m=c.
化簡(jiǎn)得m=b+c
所以直線解析式為:y=ax+b+c.
因?yàn)閽佄锞y=ax2+bx+c與直線y=ax+b+c交于另一點(diǎn)N,
由ax2+bx+c=ax+b+c,可得ax2+(b-a)x-b=0.
因?yàn)?/span>△=(b-a)2+4ab=(a+b)2,
解得x1=-,x2=1.
即xM=-,xN=1,且-≠1,也即a+b≠0.
所以點(diǎn)N的坐標(biāo)為(1,a+b+c)
要使M(-,c)與N(1,a+b+c)是一對(duì)泛對(duì)稱點(diǎn),
則需c=t ×1且a+b+c=t ×(-).
也即a+b+c=(-)·c
也即(a+b)·a=-(a+b)·c.
因?yàn)?/span>a+b≠0,
所以當(dāng)a=-c時(shí),M,N是一對(duì)泛對(duì)稱點(diǎn).
因此對(duì)于任意滿足條件的實(shí)數(shù)b,都存在M,N是一對(duì)泛對(duì)稱點(diǎn)的情形.
此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(-,-a),點(diǎn)N的坐標(biāo)為(1,b).
所以M,N兩點(diǎn)都在函數(shù)y=(b≠0)的圖象上.
因?yàn)?/span>a<0,
所以當(dāng)b>0時(shí),點(diǎn)M,N都在第一象限,此時(shí) y隨x的增大而減小,所以當(dāng)yM>yN時(shí),0<xM<1;
當(dāng)b<0時(shí),點(diǎn)M在第二象限,點(diǎn)N在第四象限,滿足yM>yN,此時(shí)xM<0.
綜上,對(duì)于任意滿足條件的實(shí)數(shù)b,都存在M,N是一對(duì)泛對(duì)稱點(diǎn)的情形,此時(shí)對(duì)于所有的泛對(duì)稱點(diǎn)M(xM,yM),N(xN,yN),當(dāng)yM>yN時(shí),xM的取值范圍是xM<1且/span>xM≠0.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),為,點(diǎn)A的坐標(biāo)是,,把繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)后,得到,則的外接圓圓心坐標(biāo)是( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,在ABCD中,∠B=30°,AB=AC,O是兩條對(duì)角線的交點(diǎn),過點(diǎn)O作AC的垂線分別交邊AD,BC于點(diǎn)E,F,點(diǎn)M是邊AB的一個(gè)三等分點(diǎn).連接MF,則△AOE與△BMF的面積比為________.
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【題目】已知,如圖AB是圓O的直徑,射線AM⊥AB于點(diǎn)A.點(diǎn)D在AM上,連接OD交圓O于點(diǎn)E,過點(diǎn)D作DC=DA.交圓O于點(diǎn)C(A,C不重合),連接BC,CE.
(1)求證:CD是圓O的切線;
(2)若四邊形OECB是菱形,圓O的直徑AB=2,求AD的長(zhǎng).
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【題目】圖1是某品牌臺(tái)燈豎直擺放在水平桌面上的側(cè)面示意圖,其中為桌面(臺(tái)燈底座的厚度忽略不計(jì)),臺(tái)燈支架與燈管的長(zhǎng)度都為,且夾角為(即),若保持該夾角不變,當(dāng)支架繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí),支架與燈管落在位置(如圖2所示),則燈管末梢的高度會(huì)降低_______.
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【題目】如圖1,由于四邊形具有不穩(wěn)定性,因此在同一平面推矩形的邊可以改變它的形狀(推移過程中邊的長(zhǎng)度保持不變).已知矩形ABCD,AB=4cm,AD=3cm,固定邊AB,推邊AD,使得點(diǎn)D落在點(diǎn)E處,點(diǎn)C落在點(diǎn)F處.
(1)如圖2,如果∠DAE=30°,求點(diǎn)E到邊AB的距離;
(2)如圖3,如果點(diǎn)A、E、C三點(diǎn)在同一直線上,求四邊形ABFE的面積.
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【題目】如圖,一次函數(shù)y1=kx+b與反比例函數(shù)y2=的圖象交于A(2,3),B(6,n)兩點(diǎn),與x軸、y軸分別交于C,D兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式.
(2)求當(dāng)x為何值時(shí),y1>0.
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【題目】如今很多初中生喜歡購頭飲品飲用,既影響身體健康又給家庭增加不必要的開銷,為此某班數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)本班同學(xué)一天飲用飲品的情況進(jìn)行了調(diào)查,大致可分為四種:A.白開水,B.瓶裝礦泉水,C.碳酸飲料,D.非碳酸飲料.根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題
(1)這個(gè)班級(jí)有多少名同學(xué)?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該班同學(xué)每人每天只飲用一種飲品(每種僅限一瓶,價(jià)格如下表),則該班同學(xué)每天用于飲品的人均花費(fèi)是多少元?
飲品名稱 | 白開水 | 瓶裝礦泉水 | 碳酸飲料 | 非碳酸飲料 |
平均價(jià)格(元/瓶) | 0 | 2 | 3 | 4 |
(3)為了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,班主任決定在飲用白開水的5名班委干部(其中有兩位班長(zhǎng)記為A,B,其余三位記為C,D,E)中隨機(jī)抽取2名班委干部作良好習(xí)慣監(jiān)督員,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法求出恰好抽到2名班長(zhǎng)的概率.
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【題目】某校為進(jìn)一步推進(jìn)“一校一球隊(duì)、一級(jí)一專項(xiàng)、一人一技能”的體育活動(dòng),決定對(duì)學(xué)生感興趣的球類項(xiàng)目(A:足球,B:籃球,C:排球,D:羽毛球,E:乒乓球)進(jìn)行問卷調(diào)查,學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選修一門,李老師對(duì)某班全班同學(xué)的選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).
(1)該班對(duì)足球和排球感興趣的人數(shù)分別是 、 ;
(2)若該校共有學(xué)生3500名,請(qǐng)估計(jì)有多少人選修足球?
(3)該班班委5人中,1人選修籃球,3人選修足球,1人選修排球,李老師要從這5人中任選2人了解他們對(duì)體育選修課的看法,請(qǐng)你用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2人恰好1人選修籃球,1人選修足球的概率.
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