【題目】甲、乙兩人從順義少年宮出發(fā),沿相同的線路跑向順義公園,甲先跑一段路程后,乙開始出發(fā),當(dāng)乙超過甲150米時(shí),乙停在此地等候甲,兩人相遇后,乙和甲一起以甲原來的速度跑向順義公園,如圖是甲、乙兩人在跑步的全過程中經(jīng)過的路程y(米)與甲出發(fā)的時(shí)間x(秒)的函數(shù)圖象,請(qǐng)根據(jù)題意解答下列問題.
(1)在跑步的全過程中,甲共跑了 米,甲的速度為 米/秒;
(2)求乙跑步的速度及乙在途中等候甲的時(shí)間;
(3)求乙出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間第一次與甲相遇?
【答案】(1)900,1.5;(2)乙跑步的速度是2.5米/秒,乙在途中等候甲的時(shí)間是100秒;(3)乙出發(fā)150秒時(shí)第一次與甲相遇
【解析】
試題(1)終點(diǎn)E的縱坐標(biāo)就是路程,橫坐標(biāo)就是時(shí)間;
(2)可先求得C點(diǎn)對(duì)用的橫坐標(biāo),即a的值,則CD段的路程可以求得,時(shí)間是560﹣500=60秒,則乙跑步的速度即可求得;B點(diǎn)時(shí),所用的時(shí)間可以求得,然后求得路程是150米時(shí),甲用的時(shí)間,就是乙出發(fā)的時(shí)刻,兩者的差就是所求;
(3)先求得甲運(yùn)動(dòng)的函數(shù)以及AB段的函數(shù),求出兩個(gè)函數(shù)的交點(diǎn)坐標(biāo)即可.
試題解析:(1)根據(jù)圖象可以得到:甲共跑了900米,用了600秒,則速度是:900÷600=1.5米/秒;
答案為:900,1.5.
(2)過B作BE⊥x軸于E.
甲跑500秒的路程是500×1.5=750米,
甲跑600米的時(shí)間是(750﹣150)÷1.5=400秒,
乙跑步的速度是750÷(400﹣100)=2.5米/秒,
乙在途中等候甲的時(shí)間是500﹣400=100秒.
(3)∵D(600,900),A(100,0),B(400,750),
∴OD的函數(shù)關(guān)系式是y=1.5x,AB的函數(shù)關(guān)系式是y=25x﹣25,
根據(jù)題意得
解得x=250,
∴乙出發(fā)150秒時(shí)第一次與甲相遇.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知直線y=kx+b(k≠0)與雙曲線y=(m≠0)交于點(diǎn)A(2,-3)和點(diǎn)B(n,2);
(1)求直線與雙曲線的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)P是雙曲線y=(m≠0)上的點(diǎn),其橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù),過點(diǎn)P作x軸的垂線,交直線AB于點(diǎn)Q,當(dāng)點(diǎn)P位于點(diǎn)Q下方時(shí),請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形 ABCD 中,點(diǎn) P 在射線 AB 上,連結(jié) PC,PD,M,N 分別為 AB,PC 中點(diǎn),連結(jié) MN 交 PD 于點(diǎn) Q.
(1)如圖 1,當(dāng)點(diǎn) P 與點(diǎn) B 重合時(shí),求∠QMB 的度數(shù);
(2)當(dāng)點(diǎn) P 在線段 AB 的延長(zhǎng)線上時(shí).
①依題意補(bǔ)全圖2
②小聰通過觀察、實(shí)驗(yàn)、提出猜想:在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過程中,始終有QP=QM.小聰把這個(gè)猜想與同學(xué)們進(jìn)行交流,通過討論,形成了證明該猜想的幾種想法:
想法1延長(zhǎng)BA到點(diǎn) E,使AE=PB .要證QP=QM,只需證△PDA≌△ECB.
想法2:取PD 中點(diǎn)E ,連結(jié)NE,EA. 要證QP=QM只需證四邊形NEAM 是平行四邊形.
想 法3:過N 作 NE∥CB 交PB 于點(diǎn) E ,要證QP=QM ,只要證明△NEM∽△DAP.
……
請(qǐng)你參考上面的想法,幫助小聰證明QP=QM. (一種方法即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠BAC=30°,BC=2,點(diǎn)D是AC邊的中點(diǎn),E是直線BC上一動(dòng)點(diǎn),將線段DE繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段DF,連接AF、EF,在點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)過程中線段AF的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在 Rt△ABC 中BC=2,以 BC 的中點(diǎn) O 為圓心的⊙O 分別與 AB,AC 相切于 D,E 兩點(diǎn),的長(zhǎng)為( )
A.B.C.πD.2π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸交于 A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,OB=OC.點(diǎn)D在函數(shù)圖象上,CD∥x軸,且CD=2,直線l是拋物線的對(duì)稱軸,E是拋物線的頂點(diǎn).
(1)求b、c的值;
(2)如圖①,連接BE,線段OC上的點(diǎn)F關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)F'恰好在線段BE上,求點(diǎn)F的坐標(biāo);
(3)如圖②,動(dòng)點(diǎn)P在線段OB上,過點(diǎn)P作x軸的垂線分別與BC交于點(diǎn)M,與拋物線交于點(diǎn)N.試問:拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使得△PQN與△APM的面積相等,且線段NQ的長(zhǎng)度最?如果存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);如果不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC,AC=8,AB=4,以點(diǎn)B為圓心作圓,當(dāng)⊙B與線段AC只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),則⊙B的半徑的取值范圍是( )
A.rB =B.4 < rB ≤
C.rB = 或4 < rB ≤D.rB為任意實(shí)數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線分別交x軸、y軸于點(diǎn)A(2,0)、B(0,4),點(diǎn)P是線段AB上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PC⊥x軸于點(diǎn)C,交拋物線于點(diǎn)D.
(1)若.
①求拋物線的解析式;
②當(dāng)線段PD的長(zhǎng)度最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為1時(shí),是否存在這樣的拋物線,使得以B、P、D為頂點(diǎn)的三角形與△AOB相似?若存在,求出滿足條件的拋物線的解析式;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2﹣2ax﹣2,與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,A(﹣2,0)
(1)直接寫出:a=
(2)如圖1,點(diǎn)P在第一象限內(nèi)拋物線上的一點(diǎn),過點(diǎn)P作x軸的垂線交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q,當(dāng)△QAP與△QCD相似時(shí),求P點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖2,拋物線的對(duì)稱軸交x軸于點(diǎn)M,N為第二象限內(nèi)拋物線上的一點(diǎn),直線NA,NB分別交y軸于D,E兩點(diǎn),分別交拋物線的對(duì)稱軸于F,G兩點(diǎn).
①求tan∠FAM﹣tan∠GAM的值;
②若,求N點(diǎn)的坐標(biāo).
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