【題目】已知拋物線yax22ax2,與x軸交于AB兩點,與y軸交于點CA(﹣2,0

1)直接寫出:a   

2)如圖1,點P在第一象限內(nèi)拋物線上的一點,過點Px軸的垂線交CB的延長線于點D,交AC的延長線于點Q,當(dāng)QAPQCD相似時,求P點的坐標(biāo);

3)如圖2,拋物線的對稱軸交x軸于點M,N為第二象限內(nèi)拋物線上的一點,直線NANB分別交y軸于D,E兩點,分別交拋物線的對稱軸于F,G兩點.

①求tanFAMtanGAM的值;

②若,求N點的坐標(biāo).

【答案】1;

2)點P的坐標(biāo)為(6,4)或();

3)①tanFAMtanGAM;②點N的坐標(biāo)為(﹣4,4).

【解析】

1)將點A代入拋物線即可.

2)相似分兩種情況,一種是APCD,根據(jù)兩直線平行k相等,再代入點A就可以求出此時直線AP的解析式,和拋物線聯(lián)立就可以求出點P的坐標(biāo);另一種根據(jù)相似三角形對應(yīng)邊成比例,列方程求解即可.

3)①設(shè)點N的坐標(biāo),表示線段長度,列比值算出數(shù)值即可.②轉(zhuǎn)換題干中的比值,把斜線的比值轉(zhuǎn)換為水平線的比值,表示線段長度,列式求解即可.

解:(1)將A(﹣20)代入拋物線中,得

04a+4a2,解得

故答案為

2)拋物線的解析式為,

y0,解得x1=﹣2,x24

B4,0),

x0,y=﹣2

C0,﹣2),

設(shè)直線AC的解析式為ykx+b,代入點AC,得:

解得

y=﹣x2,

設(shè)直線BC的解析式為yk1 x+b1,代入點點B、C,得:

解得

yx2

設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m,則縱坐標(biāo)為

則點Dm, m2),Qm,﹣m2),

PQ,

DQ,

AQ,

CQ

①當(dāng)APCD時,APQ∽△CDQ,

設(shè)直線AP的解析式為yx+b3,

代入點A0×(﹣2+b3,解得b31

yx+1,

x+1x22

解得x1=﹣2,x26

當(dāng)x6時,y4,

P6,4).

②當(dāng)∠APQ=∠QCD時,APQ∽△DCQ,

解得m1=﹣2(舍),m2,

當(dāng)x時,y,

P).

綜上所述,點P的坐標(biāo)為(64)或(,).

3)①過點NNK垂直x軸于點K

設(shè)點N的坐標(biāo)為(n,n2n2),

NKn2n2,AK=﹣2n,BK4n,

tanFAMtanNAK=,

tanGAMtanGBK=,

tanFAMtanGAM-=

②∵,NED∽△NGF

,

過點N向拋物線的對稱軸作垂線,分別交y軸和對稱軸于點JH,

∴△NJE∽△NHG,

NJ=﹣n,NH1n

41n)=﹣5n,

解得n=﹣4,

當(dāng)x=﹣4時,y4,

∴點N的坐標(biāo)為(﹣44).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人從順義少年宮出發(fā),沿相同的線路跑向順義公園,甲先跑一段路程后,乙開始出發(fā),當(dāng)乙超過甲150米時,乙停在此地等候甲,兩人相遇后,乙和甲一起以甲原來的速度跑向順義公園,如圖是甲、乙兩人在跑步的全過程中經(jīng)過的路程y(米)與甲出發(fā)的時間x(秒)的函數(shù)圖象,請根據(jù)題意解答下列問題.

1)在跑步的全過程中,甲共跑了 米,甲的速度為 /秒;

2)求乙跑步的速度及乙在途中等候甲的時間;

3)求乙出發(fā)多長時間第一次與甲相遇?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,為等邊三角形,點是線段上一動點(點不與重合),連接,過點作直線的垂線段,垂足為點,將線段繞點逆時針旋轉(zhuǎn)得到線段,連接,

1)求證:;

2)延長于點,求證:的中點;

3)在(2)的條件下,若的邊長為1,直接寫出的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,AE⊥BC于點E,延長BC至點F使CF=BE,連結(jié)AF,DE,DF.

(1)求證:四邊形AEFD是矩形;

(2)若AB=6,DE=8,BF=10,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

厲害了,我的國!

近年來,中國對外開放的步伐加快,與世界經(jīng)濟(jì)的融合度日益提高,中國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長是世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的主要動力.“十二五”時期,按照2010年美元不變價計算,中國對世界經(jīng)濟(jì)增長的年均貢獻(xiàn)率達(dá)到30.5%,躍居全球第一,與“十五”和“十一五”時期14.2%的年均貢獻(xiàn)率相比,提高16.3個百分點,同期美國和歐元區(qū)分別為17.8%4.4%.分年度來看,2011、2012、20132014、2015年,中國對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率分別為28.6%、31.7%、32.5%29.7%、30.0%,而美國分別為11.8%、20.4%、15.2%19.6%、21.9%

2016年,中國對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率仍居首位,預(yù)計全年經(jīng)濟(jì)增速為6.7%左右,而世界銀行預(yù)測全球經(jīng)濟(jì)增速為2.4%左右.按2010年美元不變價計算,2016年中國對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率仍然達(dá)到33.2%.如果按照2015年價格計算,則中國對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率會更高一點,根據(jù)有關(guān)國際組織預(yù)測,2016年中國、美國、日本經(jīng)濟(jì)增速分別為6.7%1.6%、0.6%

根據(jù)以上材料解答下列問題:

1)選擇合適的統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表將2013年至2015年中國和美國對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率表示出來;

2)根據(jù)題中相關(guān)信息,2016年中國經(jīng)濟(jì)增速大約是全球經(jīng)濟(jì)增速的 倍(保留1位小數(shù));

3)根據(jù)題中相關(guān)信息,預(yù)估2017年中國對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率約為 ,你的預(yù)估理由是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)活動課上,老師提出了一個問題:把一副三角尺如圖擺放,直角三角尺的兩條直角邊分別垂直或平行,60°角的頂點在另一個三角尺的斜邊上移動,在這個運動過程中,有哪些變量,能研究它們之間的關(guān)系嗎?

小林選擇了其中一對變量,根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對它們之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.

下面是小林的探究過程,請補(bǔ)充完整:

1)畫出幾何圖形,明確條件和探究對象;

如圖2,在RtABC中,∠C=90°,AC=BC=6cm,D是線段AB上一動點,射線DEBC于點E,∠EDF=60°,射線DF與射線AC交于點F.設(shè)BE兩點間的距離為xcm,EF兩點間的距離為ycm

2)通過取點、畫圖、測量,得到了xy的幾組值,如下表:

x/cm

0

1

2

3

4

5

6

y/cm

6.9

5.3

4.0

3.3

4.5

6

(說明:補(bǔ)全表格時相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù))

3)建立平面直角坐標(biāo)系,描出以補(bǔ)全后的表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,畫出該函數(shù)的圖象;

4)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)DEF為等邊三角形時,BE的長度約為 cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明騎自行車上學(xué),開始以正常速度勻速行駛,但行至中途時,自行車出了故障,只好停下來修車,車修好后,因怕耽誤上課,他比修車前加快了速度繼續(xù)勻速行駛,下面是行駛路程sm)關(guān)于時間tmin)的函數(shù)圖象,那么符合小明行駛情況的大致圖象是()

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,1號樓在2號樓的南側(cè),樓間距為AB.冬至日正午,太陽光線與水平面所成的角為32.3°1號樓在2號樓墻面上的影高為CA;春分日正午,太陽光線與水平面所成的角為55.7°,1號樓在2號樓墻面上的影高為DA.已知CD=35m.請求出兩樓之間的距離AB的長度(結(jié)果保留整數(shù))

(參考數(shù)據(jù):sin32.3°≈0.53cos32.3°≈0.85,tan32.3°≈0.63,sin55.7°≈0.83,cos55.7°≈0.56tan55.7°≈1.47

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線軸交于,兩點(點在點左側(cè)),拋物線的頂點為

1)拋物線的對稱軸是直線________;

2)當(dāng)時,求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

3)在(2)的條件下,直線經(jīng)過拋物線的頂點,直線與拋物線有兩個公共點,它們的橫坐標(biāo)分別記為,,直線與直線的交點的橫坐標(biāo)記為,若當(dāng)時,總有,請結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案