【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)是拋物線上任意一點(diǎn),有下列結(jié)論:①; ②一元二次方程的兩個(gè)根為和;③若,則;④對(duì)于任意實(shí)數(shù)總成立.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為 ( )
A.B.C.D.
【答案】B
【解析】
利用拋物線對(duì)稱軸方程得到b=2a,則3a-b=3a-2a=a,于是可對(duì)①進(jìn)行判斷;圖象過點(diǎn)A(-3,0),B(1,0),可對(duì)②進(jìn)行分析判斷;根據(jù)拋物線的對(duì)稱性可對(duì)③進(jìn)行判斷;由圖象可知當(dāng)x=-1時(shí),二次函數(shù)的最大值為y=a-b+c,即am2+bm+c≤a-b+c(m為任意實(shí)數(shù))可對(duì)④進(jìn)行判斷.
∵拋物線的對(duì)稱軸為x=-,
∴b=2a,
又拋物線開口向下,
∴a<0
∴3a-b=3a-2a=a<0,所以①錯(cuò)誤;
圖象過點(diǎn)A(-3,0),B(1,0),
∴關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0的解為x=-3或x=1,故②正確;
如圖,根據(jù)拋物線的對(duì)稱性可得,若,則,故③正確;
由圖象可知當(dāng)x=-1時(shí),二次函數(shù)的最大值為y=a-b+c,即am2+bm+c≤a-b+c(m為任意實(shí)數(shù)),
整理得,故④錯(cuò)誤;
所以正確的是②③,共2個(gè),
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校隨機(jī)對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行“假期中,我在家可以這么做:.扎實(shí)學(xué)習(xí)、.快樂游戲、.經(jīng)典閱讀、.分擔(dān)勞動(dòng)、.樂享健康”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(若每一位同學(xué)只能選擇一項(xiàng)),請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問題.
(1)這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是___________人;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并說明扇形統(tǒng)計(jì)圖中所對(duì)應(yīng)的圓心角是___________度;
(3)若該學(xué)校共有學(xué)生1700人,則選擇有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O.
(1)如圖①,連接OA,OC,若,求的度數(shù);
(2)如圖②,直徑CD的延長線與過點(diǎn)A的切線相交于點(diǎn)P.若,⊙O的半徑為2,求AD,PD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展,引導(dǎo)學(xué)生走向大自然,走到陽光下積極參加體育鍛煉,學(xué)校準(zhǔn)備購買一批運(yùn)動(dòng)鞋供學(xué)生借用,現(xiàn)從各年級(jí)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的鞋號(hào),繪制了如圖所示兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)求本次抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)
(2)通過計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若學(xué)生計(jì)劃購買200雙運(yùn)動(dòng)鞋,建議購買35號(hào)運(yùn)動(dòng)鞋約多少雙?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖D為等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),如果DA=3,DB=4,DC=5,那么△ABC的面積為______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知開口向下的拋物線與軸交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn)不小于.
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo)(用含的代數(shù)式表示);
(2)求系數(shù)的取值范圍;
請(qǐng)你根據(jù)自身能力從或(4)小題中任選-題作答.
(3)如圖2,當(dāng)時(shí),為直線上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作交的延長線于點(diǎn)試探究是否存在點(diǎn),使得的某一個(gè)角等于的倍?若存在,求點(diǎn)的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
(4)如圖2,當(dāng)時(shí),為直線上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作交的延長線于點(diǎn)拋物線的對(duì)稱軸與軸交于點(diǎn)連接試探究是否存在點(diǎn)使得與相似?若存在,求點(diǎn)的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某商品每天的銷售利潤(元)與銷售價(jià)(元)之間滿足函數(shù),其圖象與軸交于點(diǎn),點(diǎn)在該圖象上,點(diǎn),的坐標(biāo)見圖所示.
(1)求出這個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)銷售價(jià)為多少元時(shí),該商品每天的銷售利潤最大?最大利潤為多少元?
(3)該種商品每天的銷售利潤不低于16元時(shí),直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)()的圖象G與直線交于點(diǎn)A(4,1),點(diǎn)B(1,n)(n≥4,n為整數(shù))在直線l上.
(1)求的值;
(2)橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn).記圖象與直線l圍成的區(qū)域(不含邊界)為W.
①當(dāng)n=5時(shí),求的值,并寫出區(qū)域W內(nèi)的整點(diǎn)個(gè)數(shù);
②若區(qū)域W內(nèi)恰有5個(gè)整點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,點(diǎn)E是AD的中點(diǎn),過點(diǎn)A作AF∥BC交BE的延長線于F,BF交AC于G,連接CF.
(1)求證:△AEF≌△DEB;
(2)若∠BAC=90°,①試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論;
②若AB=8,BD=5,直接寫出線段AG的長 .
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