【題目】某山區(qū)不僅有美麗風光,也有許多令人喜愛的土特產(chǎn),為實現(xiàn)脫貧奔小康,某村組織村民加工包裝土特產(chǎn)銷售給游客,以增加村民收入.已知某種士特產(chǎn)每袋成本10.試銷階段每袋的銷售價x(元)與該士特產(chǎn)的日銷售量y(袋)之間的關(guān)系如表:

x(元)

15

20

30

y(袋)

25

20

10

若日銷售量y是銷售價x的一次函數(shù),試求:

1)日銷售量y(袋)與銷售價x(元)的函數(shù)關(guān)系式;

2)假設(shè)后續(xù)銷售情況與試銷階段效果相同,要使這種土特產(chǎn)每日銷售的利潤最大,每袋的銷售價應(yīng)定為多少元?每日銷售的最大利潤是多少元?

【答案】1y=﹣x+40;(2)要使這種土特產(chǎn)每日銷售的利潤最大,每袋的銷售價應(yīng)定為25元,每日銷售的最大利潤是225.

【解析】

(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),利用待定系數(shù)法,求出日銷售量y()與銷售價x()的函數(shù)關(guān)系式即可

(2)利用每件利潤×總銷量=總利潤,進而求出二次函數(shù)最值即可.

(1)依題意,根據(jù)表格的數(shù)據(jù),設(shè)日銷售量y()與銷售價x()的函數(shù)關(guān)系式為ykx+b

,解得,

故日銷售量y()與銷售價x()的函數(shù)關(guān)系式為:y=﹣x+40

(2)依題意,設(shè)利潤為w元,得

w(x10)(x+40)=﹣x2+50x+400

整理得w=﹣(x25)2+225,

10

x2時,w取得最大值,最大值為225,

故要使這種土特產(chǎn)每日銷售的利潤最大,每袋的銷售價應(yīng)定為25元,每日銷售的最大利潤是225.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】“六一”兒童節(jié)前夕,某部隊戰(zhàn)士到福利院慰問兒童.戰(zhàn)士們從營地出發(fā),勻速步行前往文具店選購禮物,停留一段時間后,繼續(xù)按原速步行到達福利院(營地、文具店、福利院三地依次在同一直線上).到達后因接到緊急任務(wù),立即按原路勻速跑步返回營地(贈送禮物的時間忽略不計),下列圖象能大致反映戰(zhàn)

士們離營地的距離與時間之間函數(shù)關(guān)系的是(  )

A. B. C. D.

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【題目】如圖所示,二次函數(shù),,是常數(shù),)的圖象的一部分與軸的交點之間,對稱軸為直線.下列結(jié)論:①;②;③;④為實數(shù));⑤當時,.其中,正確結(jié)論的個數(shù)是( )

A. 2B. 3C. 4D. 5

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【題目】為落實立德樹人的根本任務(wù),加強思改、歷史學科教師的專業(yè)化隊伍建設(shè).某校計劃從前來應(yīng)聘的思政專業(yè)(一名研究生,一名本科生)、歷史專業(yè)(一名研究生、一名本科生)的高校畢業(yè)生中選聘教師,在政治思想審核合格的條件下,假設(shè)每位畢業(yè)生被錄用的機會相等

1)若從中只錄用一人,恰好選到思政專業(yè)畢業(yè)生的概率是

2)若從中錄用兩人,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好選到的是一名思政研究生和一名歷史本科生的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線yax2+bx+3經(jīng)過點A1,0)和點B(﹣30),與y軸交于點C,點P為第二象限內(nèi)拋物線上的動點.

1)拋物線的解析式為 ,拋物線的頂點坐標為 ;

2)如圖1,連接OPBC于點D,當SCPDSBPD12時,請求出點D的坐標;

3)如圖2,點E的坐標為(0,﹣1),點Gx軸負半軸上的一點,∠OGE15°,連接PE,若∠PEG2∠OGE,請求出點P的坐標;

4)如圖3,是否存在點P,使四邊形BOCP的面積為8?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y軸交于點C0,-4),與x軸交于點A,B,且B點的坐標為(2,0

1)求該拋物線的解析式;

2)若點PAB上的一動點,過點PPE∥AC,交BCE,連接CP,求△PCE面積的最大值;

3)若點DOA的中點,點M是線段AC上一點,且△OMD為等腰三角形,求M點的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,是大小相等的邊長為1的正方形構(gòu)成的網(wǎng)格,,,,均為格點.交于點.

[1].的值為_________.

[2].現(xiàn)只有無刻度的直尺,請在給定的網(wǎng)格中作出一個格點三角形.要求:①三角形中含有與大小相等的角;②可借助該三角形求得的三角函數(shù)值.請并在橫線上簡單說明你的作圖方法.____________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠C90°DAC上的一點,過DDEAC,過BBEAB,DE,BE交于點 E.已知BC3AB5

1)證明:△EFB∽△ABC

2)若CD1,請求出ED的長.

3)連結(jié)AE,記CDa,△AFE與△EBF面積的差為b.若存在實數(shù)t1,t2,m(其中t1t2),當at1at2時,b的值都為m.求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為弘揚中華傳統(tǒng)文化,某校開展雙劇進課堂的活動,該校童威隨機抽取部分學生,按四個類別:表示很喜歡,表示喜歡表示一般,表示不喜歡,調(diào)查他們對漢劇的喜愛情況,將結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中提供的信息,解決下列問題:

1)這次共抽取_________名學生進行統(tǒng)計調(diào)查,扇形統(tǒng)計圖中,類所對應(yīng)的扇形圓心角的大小為__________

2)將條形統(tǒng)計圖補充完整

3)該校共有1500名學生,估計該校表示喜歡類的學生大約有多少人?

各類學生人數(shù)條形統(tǒng)計圖各類學生人數(shù)扇形統(tǒng)計圖

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