【題目】為了貫徹落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,國家每年都要對中學(xué)生進(jìn)行一次體能測試,測試結(jié)果分“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四個(gè)等級,某學(xué)校從七年級學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的體能測試結(jié)果進(jìn)行分析,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)這兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問題
(1)本次抽樣調(diào)查共抽取多少名學(xué)生?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求測試結(jié)果為“良好”等級所對應(yīng)圓心角的度數(shù).
(4)若該學(xué)校七年級共有600名學(xué)生,請你估計(jì)該學(xué)校七年級學(xué)生中測試結(jié)果為“不及格”等級的學(xué)生有多少名?
(5)請你對“不及格”等級的同學(xué)提一個(gè)友善的建議(一句話即可).
【答案】(1)60;(2)作圖見解析;(3)144°;(4)30;(5)對“不及格”等級的同學(xué)提一個(gè)友善的建議是:同學(xué)們,這次考試并不代表以后,相信你們下次一定可以考一個(gè)理想的成績,加油,相信自己.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可知優(yōu)秀的18人占30%,從而可以得到本次抽查的學(xué)生數(shù);
(2)根據(jù)抽查的學(xué)生數(shù)可以得到抽查中及格的人數(shù),從而可以將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)用良好的人數(shù)占抽查人數(shù)的比值乘以360°即可解答本題;
(4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以求得該學(xué)校七年級學(xué)生中測試結(jié)果為“不及格”等級的學(xué)生人數(shù);
(5)說出的建議只要對學(xué)生具有鼓勵(lì)性即可.
試題解析:(1)本次抽樣調(diào)查學(xué)生有:18÷30%=60(人),即本次抽樣調(diào)查共抽取60名學(xué)生;
(2)及格的學(xué)生有:60﹣18﹣24﹣3=15(人),補(bǔ)全的條形統(tǒng)計(jì)圖如右圖所示;
(3)測試結(jié)果為“良好”等級所對應(yīng)圓心角的度數(shù)是: ×360°=144°,測試結(jié)果為“良好”等級所對應(yīng)圓心角的度數(shù)是144°;
(4)該學(xué)校七年級學(xué)生中測試結(jié)果為“不及格”等級的學(xué)生有:600×=30(人),即該學(xué)校七年級學(xué)生中測試結(jié)果為“不及格”等級的學(xué)生有30人;
(5)對“不及格”等級的同學(xué)提一個(gè)友善的建議是:同學(xué)們,這次考試并不代表以后,相信你們下次一定可以考一個(gè)理想的成績,加油,相信自己.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A(-1,2),B(3,2),C(1,-2).
(1)求證:AB∥x軸;
(2)求△ABC的面積;
(3)若在y軸上有一點(diǎn)P,使S△ABP=S△ABC,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用配方法解一元二次方程x2+4x﹣9=0時(shí),原方程可變形為( 。
A. (x+2)2=1 B. (x+2)2=7 C. (x+2)2=13 D. (x+2)2=19
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知菱形ABCD的對角線相交于點(diǎn)O,延長AB至點(diǎn)E,使BE=AB,連接CE.
(1)求證:BD=EC;
(2)若∠E=50°,求∠BAO的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】八(1)班組織了一次食品安全知識競賽,甲、乙兩隊(duì)各5人的成績?nèi)绫硭荆?0分制).
甲 | 8 | 10 | 9 | 6 | 9 |
乙 | 10 | 8 | 9 | 7 | 8 |
(1)甲隊(duì)成績的中位數(shù)是分;
(2)乙隊(duì)成績的眾數(shù)是分;
(3)分別計(jì)算甲隊(duì)、乙隊(duì)的方差;并判斷哪隊(duì)的成績更穩(wěn)定?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為確保信息安全,在傳輸時(shí)往往需加密,發(fā)送方發(fā)出一組密碼a,b,c時(shí),則接收方對應(yīng)收到的密碼為A,B,C.雙方約定:A=2a﹣b,B=2b,C=b+c,例如發(fā)出1,2,3,則收到0,4,5.
(1)當(dāng)發(fā)送方發(fā)出一組密碼為2,3,5時(shí),則接收方收到的密碼是多少?
(2)當(dāng)接收方收到一組密碼2,8,11時(shí),則發(fā)送方發(fā)出的密碼是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】最近幾年,某市持續(xù)大面積霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為焦點(diǎn),為了調(diào)查學(xué)生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在全校學(xué)生中抽取400名同學(xué)做了一次調(diào)查,調(diào)查結(jié)果共分為四個(gè)等組A.非常了解;B.比較了解;C.基本了解;D.不了解
根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了不完整的三種統(tǒng)計(jì)圖表.
對霧霾天氣了解程度的 條形統(tǒng)計(jì)圖 | 對霧霾天氣了解程度的 扇形統(tǒng)計(jì)圖 | 對霧霾天氣了解程度的 統(tǒng)計(jì)表 | |
圖1 | 圖2 | 對霧霾的了解程度 | 百分比 |
A.非常了解 | 5% | ||
B.比較了解 | m | ||
C.基本了解 | 45% | ||
D.不了解 | n |
請結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表,回答下列問題:
(1)本次參與調(diào)查的學(xué)生選擇“A.非常了解”的人數(shù)為__________人,m=__________,n=__________;
(2)請?jiān)趫D1中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)請計(jì)算在圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D部分扇形所對應(yīng)的圓心角是多少度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的一元二次方程ax2﹣4x+1=0有實(shí)數(shù)根,則a的最大整數(shù)值為_____.
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