【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB4,BC3,點P是邊AB上的一動點,連結(jié)DP

1)若將△DAP沿DP折疊,點A落在矩形的對角線上點A′處,試求AP的長;

2)點P運(yùn)動到某一時刻,過點P作直線PEBC于點E,將△DAP與△PBE分別沿DPPE折疊,點A與點B分別落在點A′,B′處,若PA′,B′三點恰好在同一直線上,且AB′=2,試求此時AP的長;

3)當(dāng)點P運(yùn)動到邊AB的中點處時,過點P作直線PGBC于點G,將△DAP與△PBG分別沿DPPG折疊,點A與點B重合于點F處,連結(jié)CF,請求出CF的長.

【答案】1AP的長為;(2PA的長為13;(3CF

【解析】

1)分兩種情形:①當(dāng)點A落在對角線BD上時,設(shè)AP=PA′=x,構(gòu)建方程即可解決問題;②當(dāng)點A落在對角線AC上時,利用相似三角形的性質(zhì)構(gòu)建方程即可解決問題;

2)分兩種情形分別求解即可解決問題;

3)如圖5中,作FHCDH.想辦法求出FH、CH即可解決問題;

1當(dāng)點A落在對角線BD上時,設(shè)APPAx

Rt△ADB中,AB4AD3,BD5

ABDA3,BA2,

Rt△BPA中,(4x2x2+22,解得x,

AP

當(dāng)點A落在對角線AC上時,

由翻折性質(zhì)可知:PDAC,則有DAP∽△ABC,

AP

AP的長為;

2如圖3中,設(shè)APx,則PB4x,

根據(jù)折疊的性質(zhì)可知:PAPAx,PBPB4x,

AB2∴4xx2,x1,PA1;

如圖4中,

設(shè)APx,則PB4x

根據(jù)折疊的性質(zhì)可知:PAPAx,PBPB4x,

AB2,x﹣(4x)=2

x3,PA3;

綜上所述,PA的長為13;

3)如圖5中,作FHCDH

由翻折的性質(zhì)可知;ADDF3BGBF,G、FD共線,

設(shè)BGFGx,在Rt△GCD中,(x+3242+3x2,

解得x,DGDF+FG,CGBCBG,

FHCG,

FH,DH,CH4

Rt△CFH中,CF

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線的頂點為,與軸相交于點,對稱軸為直線,點是線段的中點.

1)求拋物線的表達(dá)式;

2)寫出點的坐標(biāo)并求直線的表達(dá)式;

3)設(shè)動點,分別在拋物線和對稱軸l上,當(dāng)以,,為頂點的四邊形是平行四邊形時,求,兩點的坐標(biāo).

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【題目】定義:

數(shù)學(xué)活動課上,李老師給出如下定義:如果一個三角形有一邊上的中線等于這條邊的一半,那么稱三角形為智慧三角形.

理解:

如圖,已知上兩點,請在圓上找出滿足條件的點,使智慧三角形(畫出點的位置,保留作圖痕跡);

如圖,在正方形中,的中點,上一點,且,試判斷是否為智慧三角形,并說明理由;

運(yùn)用:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的半徑為,點是直線上的一點,若在上存在一點,使得智慧三角形,當(dāng)其面積取得最小值時,直接寫出此時點的坐標(biāo).

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【題目】已知圓0的直徑AB垂直于弦CD于點ECG是圓O的切線交AB的延長線于點G,連接CO并延長交AD于點F,且CFAD.

1)試問:CG//AD嗎?說明理由:

2)證明:點EOB的中點.

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【題目】在解決數(shù)學(xué)問題時,我們常常從特殊入手,猜想結(jié)論,并嘗試發(fā)現(xiàn)解決問題的策略與方法.

(問題提出)

求證:如果一個定圓的內(nèi)接四邊形對角線互相垂直,那么這個四邊形的對邊的平方和是一個定值.

(從特殊入手)

我們不妨設(shè)定圓O的半徑是R,O的內(nèi)接四邊形ABCD中,ACBD.

請你在圖①中補(bǔ)全特殊殊位置時的圖形,并借助于所畫圖形探究問題的結(jié)論.

(問題解決)

已知:如圖②,定圓⊙O的半徑是R,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形, ACBD.

求證:

證明:

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【題目】定義:如果一元二次方程滿足,那么我們稱這個方程為鳳凰方程.已知鳳凰方程,且有兩個相等的實數(shù)根,則下列結(jié)論正確的是 ( )

A. B. C. D.

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A.1B.2C.3D.4

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1)求證:EC是圓O的切線;

2)當(dāng)∠ABC=22.5°時,連接CF

①求證:AC=CF

②若AD=1,求線段FG的長.

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A.1B.2C.3D.4

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