一根1m長(zhǎng)的繩子，第一次剪去一半，第二次剪去剩下的一半，如此剪下去，第六次后剩下的繩子長(zhǎng)為am，則a的值為（　�。�
A、
1
8
B、±
1
8
C、
1
64
D、以上都不對(duì)
考點(diǎn)：有理數(shù)的乘方
專題：計(jì)算題
分析：根據(jù)題意列出算式，計(jì)算即可得到結(jié)果．
解答：解：根據(jù)題意得：（
1
2
）6=a，
解得：a=
1
64
，
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的乘方，熟練掌握乘方的意義是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知，如圖，點(diǎn)C在線段AB上，在AB的同旁作等邊△ADC和等邊△BCE，連接AE、BD交CD、CE于M、N兩點(diǎn)．
（1）求證：AE=BD；
（2）求證：MN∥AB；
（3）如果把△BEC繞著C點(diǎn)旋轉(zhuǎn)任意角度，上述結(jié)論中哪些還成立？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在三角形ABC中，AB=AC，直線MN⊥AB交AB于點(diǎn)N，交BC延長(zhǎng)線于M，∠A=50°．
（1）當(dāng)N是AB中點(diǎn)時(shí)，求∠NMB的度數(shù)；
（2）當(dāng)N不是AB中點(diǎn)時(shí)，求∠NMB的度數(shù)；
（3）試猜想∠NMB和∠A的關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果等腰三角形的頂角為30°，腰長(zhǎng)為8cm，那么這個(gè)三角形的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在菱形ABCD中，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，BD=6，∠ABC=2∠BCD，則對(duì)角線AC=
 
，菱形ABCD面積=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=4cm，AC=3cm，若△A′B′C′與△ABC完全重合，令△ABC固定不動(dòng)，將△A′B′C′沿CB所在的直線向左以1cm/s的速度移動(dòng)．設(shè)移動(dòng)xs后，△A′B′C′與△ABC的重合部分的面積為ycm2，求：
（1）y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）幾秒后兩個(gè)三角形重合部分的面積等于
3
8
cm2？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，等邊△ABC中，AB=4，D是BC的中點(diǎn)，將△ABD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得△ACE，那么線段DE的長(zhǎng)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法：
①若a、b互為相反數(shù)，則
a
b
=-1；
②若a+b＜0，ab＞0，則|a+2b|=-a-2b；
③若多項(xiàng)式ax3+bx+1的值為5，則多項(xiàng)式-ax3-bx+1的值為-3；
④若（1）班有50名學(xué)生，平均分是a分，（2）班有40名同學(xué)，平均分是b分，則兩班的平均分為
a+b
2
分；
其中正確的有
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知下列說(shuō)法：
①符號(hào)相反的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)；
②符號(hào)相反且絕對(duì)值相等的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)；
③一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值越大，表示它的點(diǎn)在數(shù)軸上越靠右；
④一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值越大，表示它的點(diǎn)在數(shù)軸上離原點(diǎn)越遠(yuǎn)；
⑤一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值等于它的相反數(shù)，則這個(gè)數(shù)一定是負(fù)數(shù)．
其中正確的說(shuō)法有（　　）個(gè)．
A、1B、2C、3D、4

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