【題目】徐老師給愛好學(xué)習(xí)的小敏和小捷提出這樣一個(gè)問題:如圖1,△ABC中,∠B=2∠C,AD是∠BAC的平分線.求證:AB+BD=AC
小敏的證明思路是:在AC上截取AE=AB,連接DE.(如圖2)
小捷的證明思路是:延長CB至點(diǎn)E,使BE=AB,連接AE.可以證得:AE=DE(如圖3)請(qǐng)你任意選擇一種思路繼續(xù)完成下一步的證明.
【答案】答案見解析
【解析】試題分析:小敏的方法是利用角平分線添加輔助線,構(gòu)造全等三角形,△ABD和△AED證明AB+BD=AC.小捷的方法構(gòu)造等腰三角形AEC,EAD,證明AB+BD=AC.
試題解析:
小敏的證明思路是:如圖2,在AC上截取AE=AB,連接DE.(如圖2)
∵AD是∠BAC的平分線,
∴∠BAD=∠EAD,
在△ABD和△AED中,
AB=AE,
∠BAD=∠EAD,
AD=AD,
∴△ABD≌△AED(SAS),
∴BD=DE,∠ABD=∠AED,
∵∠AED=∠EDC+∠C,∠B=2∠C,
∴∠EDC=∠C,
∴DE=EC,即AB+BD=AC;
小捷的證明思路是:如圖3,延長CB至點(diǎn)E,使BE=AB,連接AE.
∴∠E=∠BAE,
∵∠ABC=∠E+∠BAE,
∴∠ABC=2∠E,
∵∠ABC=2∠C,
∴∠E=∠C,
∴△AEC是等腰三角形,
∵AD是∠BAC的平分線,
∴∠BAD=∠DAC,
∵∠ADE=∠DAC+∠C,∠DAE=∠BAD+∠BAE,
∴∠ADE=∠DAE,
∴EA=ED=AC,
∴AB+BD=AC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用四舍五入法對(duì)數(shù)據(jù)6.21496按括號(hào)中的要求分別取近似值,其中正確的是( )
A. 6.21(精確到0.01) B. 6.214(精確到百分位)
C. 6.21(精確到十分位) D. 6.2149(精確到0.0001)
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【題目】若x2-x+M=(x-4)·N,則M、N分別為( )
A. -12,x+3 B. 20,x-5 C. 12,x-3 D. -20,x+5
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【題目】如圖,壁虎在一座底面半徑為 2 米,高為 5 米的油罐的下底邊沿點(diǎn) A處,它 發(fā)現(xiàn)在自己的正上方油罐上邊緣的點(diǎn) B處有一只害蟲,便決定捕捉這只害蟲,為了不引起害 蟲的注意,它故意不走直線,而是繞著油罐,沿一條螺旋路線,從背后對(duì)害蟲進(jìn)行突然襲擊.結(jié) 果,壁虎偷襲成功,獲得了一頓美餐.請(qǐng)問壁虎至少要爬行多少路程 才能捕到害蟲?(π取 3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在ΔABC中,∠ABC的平分線與在∠ACE的平分線相交于點(diǎn)D.
(1)若∠ABC=60°,∠ACB=40°,求∠A和∠D的度數(shù).
(2)由(1)小題的計(jì)算結(jié)果,猜想,∠A和∠D有什么數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題引入:
(1)如圖1,在△ABC中,點(diǎn)O是∠ABC和∠ACB平分線的交點(diǎn),若∠A=α,則∠BOC= (用α表示);
如圖2,∠CBO=∠ABC,∠BCO=∠ACB,∠A=α,則∠BOC= (用α表示);
拓展研究:
(2)如圖3,∠CBO=∠DBC,∠BCO=∠ECB,∠A=α,猜想∠BOC= (用α表示),并說明理由;
(3)BO、CO分別是△ABC的外角∠DBC、∠ECB的n等分線,它們交于點(diǎn)O,∠CBO=∠DBC,∠BCO=∠ECB,∠A=α,請(qǐng)猜想∠BOC= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)中新社報(bào)道:2018年我國糧食產(chǎn)量達(dá)到570000000000千克,用科學(xué)記數(shù)法表示這個(gè)糧食產(chǎn)量為_____千克.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的一部分.已知拋物線的對(duì)稱軸為x=2,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)是(﹣1,0).有下列結(jié)論:
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其中正確的是( )
A.①②③ B.②④⑤ C.①③④ D.③④⑤
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