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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖甲表示某生長(zhǎng)的大棚蔬菜,為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

圖乙

(1)甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,[_______]___過(guò)程表示在活細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng),這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[_______]__________中。

(2)大棚內(nèi)的桃肉鮮美多汁,味甜可口。桃樹在結(jié)果實(shí)時(shí),根吸收的水分絕大部分用于___。(填以下選項(xiàng))

A.光合作用   B.蒸騰作用   C.果實(shí)的生長(zhǎng)   D.呼吸作用.

(3)圖丙中a或b曲線都可以說(shuō)明__是影響光合作用強(qiáng)度的因素;A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明___是影響光合作用強(qiáng)度的因素。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】讀人體及菜豆的部分結(jié)構(gòu)層次示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)人由小長(zhǎng)大,是從圖甲所示的[_______]___________開始的。在A到B過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是細(xì)胞核內(nèi)的___通過(guò)復(fù)制,數(shù)目加倍,然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。

(2)甲圖中B通過(guò)___形成C。在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化。

(3)人體內(nèi)與乙圖中菜豆果實(shí)的表皮功能相同,起著保護(hù)作用的組織是____

(4)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而菜豆植株沒有的是[_______]___________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖,甲是制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片部分過(guò)程圖,乙是顯微鏡的四個(gè)鏡頭,丙是番茄植株結(jié)構(gòu)層次的概念圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中制作臨時(shí)裝片的正確步驟是___(填字母)。

(2)觀察時(shí),若視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于甲圖中__(填字母)步驟操作不當(dāng)引起的。為了看到更大的物像,應(yīng)選用的鏡頭組合是___(填乙圖序號(hào))。

(3)番茄果肉屬于丙圖結(jié)構(gòu)層次中的__(填字母)。

(4)下圖是顯微鏡下觀察植物某組織時(shí)的視野,欲想更加仔細(xì)地觀察結(jié)構(gòu)2,應(yīng)先將玻片向__移動(dòng),將結(jié)構(gòu)2調(diào)至視野中央,再轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的[___]___換用高倍鏡。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)回答:

(1)整個(gè)圖丁都是由甲細(xì)胞發(fā)育而成的,甲細(xì)胞是____

(2)圖甲→乙的過(guò)程為 _________,在此過(guò)程中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的____變化最大,經(jīng)過(guò)四次分裂后形成的新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞是____(“相同”、“原來(lái)的兩倍”、“原來(lái)的一半”)的。

(3)乙通過(guò)_____形成丙,大腦皮層主要由圖丙中的[ ]____構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的[ ]______, 皮膚屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的_______。

(4)從丙到丁還需要經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)層次是_____________,在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而小麥植株沒有的結(jié)構(gòu)層次是____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“如果你愿意一層一層一層的剝開我的心,你會(huì)鼻酸,你會(huì)流淚�!边@是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。洋蔥是我們的常用蔬菜,營(yíng)養(yǎng)成分豐富,對(duì)癌癥、心血管等疾病都有很好的預(yù)防作用,被稱為“蔬菜皇后”。下面甲圖是洋蔥的實(shí)物圖;乙圖和丙圖是觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟;丁圖是一個(gè)植物細(xì)胞圖。請(qǐng)回答:

   

(1)圖甲中被“一層一層一層的剝開”的結(jié)構(gòu)稱為洋蔥的_____,其結(jié)構(gòu)層次為____。

(2)“一層一層一層的剝開我的心,你會(huì)鼻酸,你會(huì)流淚�!笔且�?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì),這種物質(zhì)存在于圖丁洋蔥細(xì)胞內(nèi)的[ ]______中,在洋蔥表皮細(xì)胞里沒有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]_。

(3)圖乙所滴液體為_____,在此液體中細(xì)胞不會(huì)漲破,是由于洋蔥表皮細(xì)胞有[ ]____。

(4)圖丙的操作過(guò)程是______,所滴液體為____,最后制成的標(biāo)本類型為臨時(shí)______。

(5)小明在使用顯微鏡觀察制成的標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象,寫出造成此現(xiàn)象的一種可能的原因_____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖二表示圖一中某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析,圖一中沒有提及的是_______________________。

(2)圖一中共有_____條食物鏈,其中所示生物的生命活動(dòng)都需要_______________,它們沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng),其中鷹獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____________________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從_______固定的太陽(yáng)能開始的,這些能量以_______形式儲(chǔ)存在植物體內(nèi)。

(4)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對(duì)于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表青蛙,也可以代表______,這兩種生物之間的關(guān)系是________。

(5)圖二中的乙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是______。圖二中,如果乙生物的數(shù)量減少,那么短時(shí)間內(nèi)甲生物的數(shù)量會(huì)________。

(6)該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下,鼠和蛇等生物的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的____________能力實(shí)現(xiàn)的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲和乙是兩類不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( �。�

 

A. 甲和乙都具有的結(jié)構(gòu)是②③④

B. 甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同

C. 甲能夠形成營(yíng)養(yǎng)組織,乙能夠形成保護(hù)組織

D. 由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變?yōu)椤耙摇�,下列操作順序,正確的是( �。�

①將低倍鏡換成高倍鏡

②向右上方移動(dòng)裝片

③向左下方移動(dòng)裝片

④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

A. ②①⑤

B. ③①⑤

C. ②①④

D. ③①④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)圖分析說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí),沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的①

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖依次表示4個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)重金屬富集后的積累量,②表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物含量,③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系,④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈,正確的是( )

A. 圖①:丙→甲→乙→丁B. 圖②:丙→乙→甲→丁

C. 圖③:丁→甲→乙→丙D. 圖④:戊→乙→丙→甲→丁

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