Question

【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質(zhì)量有何影響，進行了以下實驗：

①在甲、乙兩個相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負氧離子，乙房間不做處理．
③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示．
請分析回答：
（1）實驗中設(shè)置乙房間的目的是 ．
（2）實驗結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸 ， 且速度比乙房間 ， 由此可得出結(jié)論： ．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子．結(jié)合以上探究的結(jié)論，從治理空氣污染角度出發(fā)，這對你有什么啟示？ ．

Answer 1

【答案】
（1）作對照
（2）下降；快；負氧離子改善空氣質(zhì)量（合理即可得分）
（3）保護森林、植樹造林
【解析】解：（1）實驗中設(shè)置乙房間的目的是作為對照實驗，以探究PM2.5濃度的變化是否與負氧離子有關(guān)．（2）實驗結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低，且速度比乙房間快，由此可得出結(jié)論：負氧離子能改善空氣質(zhì)量．（3）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子，且這種自然負氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對我們的啟示：保護森林，多植樹．所以答案是：（1）作對照 （2）下降；快；負氧離子改善空氣質(zhì)量（合理即可得分）（3）保護森林、植樹造林
【考點精析】本題主要考查了科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識點，需要掌握科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流才能正確解答此題．