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【題目】胚胎發(fā)育過程中，胎兒所需要的氧氣和養(yǎng)料通過（ ）獲得．

A． 羊水 B． 輸卵管 C． 胎盤 D． 子宮

【答案】C

【解析】

試題分析：胚泡進入子宮植入子宮內膜后，胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，同時胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】始祖鳥化石證實，鳥類起源于（ ）
A.古代魚類
B.古代兩棲類
C.古代爬行類
D.古代哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老年人骨質疏松，容易發(fā)生骨折，其原因是（　�。�
A.骨中有機物成分增多
B.骨中無機物含量超過
C.骨中有機物占 ，無機物占
D.骨中無機物含量不到

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)，據圖回答

（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的部分，圖中生產者是 ．
（2）螳螂的發(fā)育過程要經過三個時期，屬于變態(tài)．
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系，請寫出圖示中的食物鏈： ．
（4）鉛中毒會對人體造成傷害，2015年1月至2016年5月我國共發(fā)生了多起血鉛事件．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響，進行了以下實驗：

①在甲、乙兩個相同的房間內，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．
②在甲房間內釋放一定量的負氧離子，乙房間不做處理．
③每隔1小時對甲、乙房間內空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測，獲得的數據經處理后如圖所示．
請分析回答：
（1）實驗中設置乙房間的目的是 ．
（2）實驗結果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸 ， 且速度比乙房間 ， 由此可得出結論： ．
（3）研究人員發(fā)現森林能釋放大量的負氧離子．結合以上探究的結論，從治理空氣污染角度出發(fā)，這對你有什么啟示？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】東明五里河濕地以河為中心，在河兩岸種植蘆葦、蒲草，形成濱水綠帶，占地總面積4500畝，其中，水面積1000畝，綠化面積（人工改造部分）500畝，優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動物安家落戶．現已成為我們東明及其周邊人觀光、旅游和休閑的好去處．東明某中學生物小組的同學對該濕地公園進行了詳細的調查，用生態(tài)結構示意圖和曲線圖做了記錄（如圖）．請據圖回答問題．

（1）若圖一中的A，B代表的是生物類群，C代表的是某些物質，則C最可能是 ．
（2）如果圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，請寫出圖中的食物鏈：（不能使用字母）．
（3）當大量生活污水流入河水時，該生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞，這說明該生態(tài)系統(tǒng)的是有限的．
（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱，這體現了生物多樣性的使用價值．
（5）某同學發(fā)現有人在河邊大肆捕殺青蛙，十分焦急，就做了很多廣告牌進行生態(tài)宣傳，并協同政府部門齊抓共管，最后使該現象得以遏制，圖二是該同學對該生態(tài)系統(tǒng)長期跟蹤調查后統(tǒng)計的青蛙數量變化曲線圖，請在圖二中畫出同時期昆蟲數量變化的大致曲線．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關生物生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是

A．植物的扦插、嫁接屬于有性生殖

B．無性生殖的后代只有母體的遺傳特性

C．鳥卵中的胎盤是胚胎發(fā)育的部位

D．鳥卵的結構使鳥類適宜陸地生活繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結構模式圖，由于某種原因，部位4受損，當受到外界刺激時，將會出現的現象為（ ）

A.有感覺，不能運動
B.無感覺，能運動
C.無感覺，不能運動
D.有感覺，能運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示血液中氧氣和二氧化碳含量的變化，其中表示在肺泡里的氣體交換的部位是（ ）

A.OA段
B.AB段
C.BC段
D.CD段

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