將暗處理后甲葉片的主葉脈由圖示處切斷,乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙(如圖所示)。置于陽光下,四個(gè)小時(shí)后,將甲、乙兩葉片同時(shí)取下,脫色漂洗滴加碘液,發(fā)現(xiàn)B、D部分變藍(lán)色,A、C部分未變藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要( )。

A.水和二氧化碳 B.葉綠素和陽光
C.水和陽光 D.水和葉綠素
C

試題分析:甲葉把主葉脈切斷,由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管,這樣甲葉的A處就得不到從根運(yùn)輸來的水分了,因此在甲葉的A、B兩處就形成以水分為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是B部分變藍(lán),而A部分不變藍(lán),說明B部分的葉片進(jìn)行了光合作用制造了淀粉,而A部分因?yàn)闆]有水分,則不能進(jìn)行光合作用,此對(duì)照組證明,植物進(jìn)行光合作用需要水分;乙葉把C處遮光,D處不遮光,這樣就形成以光照為惟一變量的對(duì)照組,而實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是D處部分變藍(lán),說明見光的部分進(jìn)行光合作用制造了淀粉,而未見光的部分不能正常進(jìn)行光合作用,未制造淀粉。此對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要光,綜上所述,甲葉證明植物進(jìn)行光合作用需要水分,乙葉證明需要光。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究綠色植物進(jìn)行光合作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:

①將甲葉片的主脈切斷(斷點(diǎn)上方為A部分,斷點(diǎn)下方為B部分);
②用不透明袋將乙葉片全部罩上;
③將裝置放于黑暗中處理24小時(shí);
④再將裝置放于光下照射4小時(shí),取下甲、乙葉片,經(jīng)脫色后用碘液處理,觀察到的現(xiàn)象:a.甲葉片B部分呈藍(lán)色、A部分不呈藍(lán)色;b.乙葉片不呈藍(lán)色。
請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)現(xiàn)象a說明綠色植物進(jìn)行光合作用需要         
(2)現(xiàn)象b說明綠色植物進(jìn)行光合作用需要         。
(3)在取下罩在乙葉片上的口袋時(shí),發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。請(qǐng)你幫助他們分析,水珠是由植物葉片的             形成的。
(4)在該探究中,步驟        (填序號(hào))是為了讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在植物細(xì)胞中能夠制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.葉綠體D.細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將活的水綿裝入盛適量水的燒杯里,然后放到黑暗的環(huán)境中,經(jīng)過一段較長(zhǎng)的時(shí)間,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些水綿 (   )
A.生長(zhǎng)得更好B.生長(zhǎng)正常C.全部死亡D.停止生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)根據(jù)下列圖示回答問題:

當(dāng)a過程大于b過程時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。
(1)過程a和b分別表示植物的___和___。
(2)通過 a過程,光能變成了____。
(3)a過程順利進(jìn)行的原料和條件分別是___、___。
(4)在a、b兩個(gè)過程中,___過程對(duì)于維持大氣中的氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定具有極其重要的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在一株各項(xiàng)生命活動(dòng)都較旺盛的植物上選一片葉,將上下兩面涂上一層密封、透光的無毒蠟?zāi),繼續(xù)保持環(huán)境條件不變,預(yù)測(cè)這片葉在短期內(nèi)生命活動(dòng)發(fā)生的變化,正確的是(  )
 
光合作業(yè)
呼吸作用
蒸騰作用
A
保持不變
停止
停止
B
微弱
微弱
保持不變
C
微弱
微弱
停止
D
停止
保持不變
微弱
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

光合作用制造有機(jī)物,并且在有機(jī)物中儲(chǔ)存能量,請(qǐng)問這些能量的最終來源是()
A.來源于植物根部吸收的營(yíng)養(yǎng)B.來源于水和二氧化碳
C.來源于太陽D.來源于葉綠體的作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

(5分) 請(qǐng)將實(shí)驗(yàn) “綠葉在光下制造有機(jī)物”中的各實(shí)驗(yàn)步驟與相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠弥本連接起來。
天竺葵暗處理                  防止危險(xiǎn)
葉片放入酒精中                形成對(duì)照
加入碘液                      將殘留有機(jī)物消耗掉
酒精隔水加熱                  驗(yàn)證產(chǎn)生了有機(jī)物
遮光處理                       溶解葉綠素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將經(jīng)暗處理后的植物上的一片葉用裝有氫氧化鈉溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到陽光下(如圖)。幾小時(shí)后,將葉摘下,經(jīng)酒精脫色后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)整片葉都不變藍(lán)。主要是因?yàn)?br />
A.缺水多B.氧氣太
C.缺乏二氧化碳D.溫度太高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案