生物體具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，構(gòu)成生物體各級層次的結(jié)構(gòu)和功能是高度統(tǒng)一的．下列關(guān)于生物體各結(jié)構(gòu)層次和功能的說法中，不正確的是（　�。�
A、在血液的各類細(xì)胞中，只有紅細(xì)胞數(shù)量最多．它的形態(tài)是呈兩面凹的圓餅狀，這有利于運(yùn)輸氧氣B、根尖分生區(qū)的細(xì)胞體積較小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核較大，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞C、木本植物的莖中有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，這是與運(yùn)輸物質(zhì)的功能相適應(yīng)的D、一只小老鼠身體的結(jié)構(gòu)層次由低向高依次為細(xì)胞→組織→器官→老鼠
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列對種子萌發(fā)所必須外界條件的說法正確的是（　�。�
①適量的水分  ②充足的氧氣  ③適宜的溫度  ④土壤  ⑤充足的肥料  ⑥光照．
A、①②③④⑤⑥B、①②③C、④⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

小朋父親買了一袋玉米種子，為了測定種子的發(fā)芽率，小朋結(jié)合生物教材，隨機(jī)選取50粒種子做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果未發(fā)芽的種子有4粒，發(fā)芽率為（　�。�
A、8%B、92%C、4%D、46%

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為葉芽結(jié)構(gòu)示意圖，其中能發(fā)育為莖的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、幼葉B、芽軸C、葉原基

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科目：初中生物 來源： 題型：

枝條是由
 
發(fā)育成的，花是由
 
發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、形成層細(xì)胞分裂時向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部B、“筍有多大，竹有多粗”是因?yàn)橹褡記]有木質(zhì)部C、根吸收水的部位主要是根尖的伸長區(qū)D、柳樹的基部被剝?nèi)ヒ蝗淦�，一段時間后因?yàn)榍袛嗔藢?dǎo)管，根缺少有機(jī)物而死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

喬木的主要特征（　�。�
A、無明顯主干B、植物較矮小C、近地面處枝干叢生D、植株高大

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項與植物的頂端優(yōu)勢無關(guān)？（　�。�
A、行道樹的“打尖”B、花卉的整枝、造型C、把棉花下部的老葉去掉D、給甜瓜秧苗“摘心”

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科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次性施肥過多時，往往造成農(nóng)作物出現(xiàn)萎蔫的現(xiàn)象，這時候應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是（　�。�
A、移栽植物B、減少光照C、疏松土壤D、大量澆水

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