喬木的主要特征（　�。�
A、無(wú)明顯主干B、植物較矮小C、近地面處枝干叢生D、植株高大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

大米種不出禾苗的原因是（　�。�
A、沒(méi)有完整的胚B、胚已死C、沒(méi)有適宜的外界環(huán)境D、意外

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示某人探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）本實(shí)驗(yàn)共有
 
組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）已萌發(fā)的種子滿足的環(huán)境條件是
 
、
 
和
 
．
（3）②號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是：
 
．
（4）③號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是：
 
．
（5）④號(hào)種子在什么條件下有可能萌發(fā)？
 
．
（6）有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為最可能的原因是：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物體具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，構(gòu)成生物體各級(jí)層次的結(jié)構(gòu)和功能是高度統(tǒng)一的．下列關(guān)于生物體各結(jié)構(gòu)層次和功能的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、在血液的各類細(xì)胞中，只有紅細(xì)胞數(shù)量最多．它的形態(tài)是呈兩面凹的圓餅狀，這有利于運(yùn)輸氧氣B、根尖分生區(qū)的細(xì)胞體積較小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核較大，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞C、木本植物的莖中有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，這是與運(yùn)輸物質(zhì)的功能相適應(yīng)的D、一只小老鼠身體的結(jié)構(gòu)層次由低向高依次為細(xì)胞→組織→器官→老鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

雙子葉植物莖的形成層的細(xì)胞分裂，向內(nèi)、向外分別形成新的（　�。�
A、木質(zhì)部、韌皮部B、韌皮部、木質(zhì)部C、表皮、皮層D、髓、木質(zhì)部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們學(xué)習(xí)用的課桌是用莖的（　　）加工的．
A、韌皮部B、木質(zhì)部C、樹(shù)皮D、髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)為探究“水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑”，將一段帶有葉片的楊樹(shù)枝條插入裝有紅墨水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)莖和葉脈中的部分結(jié)構(gòu)染紅了．由此得出的結(jié)論是（　�。�
A、木質(zhì)部與水分的輸導(dǎo)有關(guān)B、韌皮部與有機(jī)物的運(yùn)輸有關(guān)C、形成層與莖的加粗生長(zhǎng)有關(guān)D、根尖的成熟區(qū)是吸收水分的主要部位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是（　�。�
A、氮、磷、鉀B、硼、磷、鉀C、鐵、鋅、鉀D、鈣、氮、磷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于繁殖后代而言，花中最重要的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、花瓣和花托B、雌蕊和雄蕊C、花托和花絲D、花瓣和萼片

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同步練習(xí)冊(cè)答案