碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。

（1）關(guān)于炭單質(zhì)的用途說法不正確的是      。

A．金剛石用作鉆探機(jī)的鉆頭

B．石墨用作電極

C．活性炭用于制潤滑劑

（2）“低碳生活”倡導(dǎo)低能耗、低污染、低排放，主要是為了減少          (填化學(xué)式)的排放量。下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是     。

①提倡發(fā)送電子賀卡       ②大力發(fā)展火力發(fā)電      ③研制和開發(fā)新能源 

④提倡使用一次性木筷      ⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光

（3）二氧化碳和氨氣（NH₃）在高溫、高壓下反應(yīng)，生成尿素[CO(NH₂)₂]和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         。

根據(jù)微觀示意圖回答下列問題。

（1）下圖中不同的“小球”代表不同的原子。

A             B            C             D            E

①圖中共有        種原子。

②D圖可表示5個(gè)      （填“分子”或“原子”）。

③五幅圖中，能表示混合物的是      （填圖中字母）。

（2）下圖是某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖。該反應(yīng)的下列說法中，正確的是     。

A．屬于置換反應(yīng)                         B．反應(yīng)前后元素種類不變

C．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變                  D．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾組重要的對比實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是            ，由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì)。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為

                 。根據(jù)此條件，舉一例相關(guān)的滅火事例                   。

（3）實(shí)驗(yàn)3中，實(shí)驗(yàn)過程中布條能變紅色的試劑瓶是      ，C燒杯發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程

式為                。

已知A、B、C、D、E、F、G、X是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B含有相同的元素，A、B、D、E、X為氧化物，D能使澄清石灰水變渾濁，F(xiàn)是天然氣的主要成分。C、G為單質(zhì)。它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如右圖所示（圖中部分反應(yīng)條件已略去）。

請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D _________ 、F            ；

（2）X在反應(yīng)①中起的作用是______________；

（3）寫出下列化學(xué)方程式：

反應(yīng)①：_________________________________；

反應(yīng)②：_________________________________。

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氣體，請回答下列問題。

（1）儀器a的名稱為         。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是         （填字母序號，下同），收集裝置是         。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                   　，如用裝置A和E進(jìn)行制取與收集，實(shí)驗(yàn)操作有：

a．停止加熱      b．固定試管        c．將導(dǎo)管從水槽中取出

d．裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花   e．加熱，收集氧氣

①d操作在試管口放一小團(tuán)棉花的原因是                                   ，

②上述操作中缺少的一個(gè)步驟是　           　，假設(shè)該操作步驟為f，則上述制氧氣正確的操作順序是　                   　（填序號）。

同學(xué)們在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，對反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問，某學(xué)習(xí)小組對該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行了探究。

〔猜 想〕

①氣體產(chǎn)物全部是CO₂ ②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物            

〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色。

〔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)〕根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。

〔現(xiàn)象與分析〕

〔結(jié)論〕實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明猜想③成立，同學(xué)們的疑問是合理的。

〔反思〕

（1）同學(xué)們對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：

①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；

②原因二：反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO₂↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；

請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理______________________________________________。

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途                  

某興趣小組話動(dòng)中，在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因，小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：

[提出問題]淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么？

[查閱資料]通過查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂，理由是                           。

[提出猜想]淡黃色的固體可能是           。（填化學(xué)式）

[實(shí)驗(yàn)探究]（1）按下圖所示裝置收集氮?dú)猓�關(guān)閉a、b、c，用凸透鏡聚光引燃白磷，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，打開a、b、c，使用打氣筒進(jìn)行充氣）

（2）B裝置點(diǎn)燃白磷的作用是                                           。

（3）用排水法收集好氮?dú)夂�，接下來的�?shí)驗(yàn)操作是                            。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]猜想是正確的。鎂條在氮?dú)庵腥紵�的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是

                                                     。

[實(shí)驗(yàn)反思]本探究活動(dòng)對物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識是                              。

有一種石灰石樣品的成分是CaCO₃和SiO₂（已知SiO₂既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）。現(xiàn)取8g石灰石樣品與足量的50g稀鹽酸完全反應(yīng)后，稱得容器內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量為55.36g。

試回答下列問題：

（1）反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)有                              。

（2）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為               。

（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是(      )

A．活性炭用于濾毒罐  B．用洗滌劑洗餐具    C．液化氣做燃料      D．干冰用做制冷劑

生活中的下列物質(zhì)放入水中能形成溶液的是(       )

A．牛奶             B．面粉             C．植物油           D．蔗糖