下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）30℃時，甲的溶解度                （填“大于”、“等于”或“小于”）乙的溶解度。

（2）要使飽和甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法�?u>           （只填一種）。

（3）在20℃時，把甲、乙各10g固體分別加入到兩個盛有50g水的燒杯中，充分攪拌，所得甲溶液為                      （填“飽和”或“不飽和”）溶液；若將溫度都升高到30℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)                           （填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

（4）10℃時，向12%的100g甲溶液中加水60g，可得到溶液                g，此時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為                    %。

下圖是實驗室常用的儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）實驗室制取氧氣，發(fā)生裝置可選用               （填序號，下同）；寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式：                                                            

                 。

（2）為測定所收集氧氣的體積，可以選用的裝置是           和             。

（3）硫化氫（H₂S）是一種無色、有刺激性氣味、有毒的氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取它，收集硫化氫氣體可選擇                   裝置；對多余的硫化氫氣體，可用NaOH溶液吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                          。

我國家用能源的發(fā)展已經(jīng)進入到了燃氣時代。小華在家里打開煤

氣罐（內(nèi)裝液體燃料）時，聽到“咝咝”的聲音。請用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象：                         。如果你是小華，在家里你檢測燃氣是否泄漏的簡單方法是                                                          為了便于提醒用戶煤氣是否泄漏，國家統(tǒng)一規(guī)定必須在燃氣中加入乙硫醇（化學(xué)式為C₂H₆S）。請說出乙硫醇可能具有的性質(zhì)                                                       （至少兩條）。

（2）劉菲為同學(xué)們表演了一組魔術(shù)，她在3個盛有相同液體的玻璃杯（分別編號A、B、C）中，分別倒入三種不同的液體，同學(xué)們看到下列奇特現(xiàn)象：A杯變成紅葡萄酒，B杯變成“汽水”（有大量氣體生成），C杯變成“牛奶”（有白色渾濁）。請你給劉菲揭開魔術(shù)的秘密。

①B杯中生成的氣體可能是                 （填化學(xué)式）。

②寫出C杯中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                  。

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互關(guān)系，是化學(xué)研究的一種重要方法。

我們能在下圖圓圈中填寫適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式，使得直線相連的兩物質(zhì)能相互反應(yīng)，且分別反映出單質(zhì)與Ca（OH）₂的三條不同的化學(xué)性質(zhì)。

請問：

（1）單質(zhì)是       ；A是         ；B是        ；C是          ；

（2）寫出其中的3個屬于不同基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：

                                                  ；

                                                  ；

                                                  。

化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段。由于受到實驗條件的限制，導(dǎo)致許多實驗需要改變，或者發(fā)生異�，F(xiàn)象。

【探究一】

有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲（圖1）、乙（圖2）兩學(xué)生找來鋁制易拉罐皮（代替鋅粒），各自設(shè)計了一種裝置（如圖所示），制取并收集一試管氫氣。（大試管套在小試管上收集氫氣）    

（1）哪個學(xué)生設(shè)計的比較合理？                      。

（2）用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，操作過程是               

                    。

（3）在家里，還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應(yīng)？                      

                              （任寫一組物質(zhì)名稱）

【探究二】

二氧化碳是造成地球溫室效應(yīng)的元兇，減少它的產(chǎn)生和除去它，成為每個化學(xué)工作者的重要任務(wù)。小敏、小麗、小靜和我為了探究CO₂與NaOH的反應(yīng)，進行了如下研究：

【小敏的方法】在一個充滿CO₂的軟塑料瓶中倒入約體積的NaOH溶液，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟。小敏宣布驗證了CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

我不同意小敏的看法，理由是                                            ；

我的做法是                                                               。

【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液，再通入CO₂，如果CO₂和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無色。（碳酸鈉水溶液呈堿性）

我不同意小麗的看法，原因是                                             。

【小靜的方法】將CO₂通入到NaOH溶液中一段時間，取少許反應(yīng)后的液體，滴加澄清的石灰水，出現(xiàn)了白色渾濁。寫出其中的一個化學(xué)方程式：                 。

【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學(xué)都不一樣，證明反應(yīng)的發(fā)生。我的實驗過程如下：

實驗步驟：                                                             ；

實驗現(xiàn)象：                                                            。

結(jié)論：CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

加碘鹽即在食鹽中加入碘酸鉀（KIO₃），以防治碘缺乏病的發(fā)生。通常每千克食鹽含碘25mg。

（1）碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為：                         。

（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為                        。（結(jié)果保留至0.1%）

高速電氣化鐵路的建設(shè)需要大量的鐵礦石。某化學(xué)興趣小組取得鐵路建設(shè)所用的赤鐵礦石樣品（含F(xiàn)e₂O₃和雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水且不參加化學(xué)反應(yīng)）20g，將其置于燒杯中，向其中加入84g稀鹽酸，反應(yīng)原理為：Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O，二者恰好反應(yīng)，反應(yīng)后過濾，得到濾渣4g。

求：（1）赤鐵礦石中Fe₂O₃的質(zhì)量分數(shù)；

（2）濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

下列變化屬于化學(xué)變化的是（  ）

A．蠟燭燃燒         B．冰雪融化          C．香水揮發(fā)         D．干冰升華

空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是（ ）

A．氮氣             B．氧氣             C．二氧化碳         D．水蒸氣

下列物質(zhì)中前者是單質(zhì)后者是混合物的是（ ）

A．干冰石油         B．水啤酒           C．氫氣硝酸銀        D．水銀生鐵