下圖是a b c三種物質的溶解度曲線,下列說法中不正確的是(  )

A．在t₂℃時,a的溶解度等于b的溶解度

B．在t₁℃時ac的飽和溶液的質量分數(shù)相同

C．c的飽和溶液由t₁℃升溫至t₂℃時,變成不飽和溶液

D．當a中含有少量b時,可以用降溫結晶的方法提純a

β一胡蘿卜素（C₄₀H₅₆）是一種天然的植物色素，它廣泛存在于黃綠色蔬菜和水果中，一定條件下在人體內能夠轉化為維生素A（C₂₀H₃₀O）。下列有關說法正確的是(   )

A．維生素A中碳、氫、氧三種元素的質量比為20︰30︰1

B．維生素A的相對分子質量為286g

C．維生素是人體必需的營養(yǎng)物質

D．β一胡蘿卜素由40個碳原子和56個氫原子構成

用化學用語填空

（1）2個鎂離子           

（2）3個二氧化硫分子          

（3）氧化亞鐵中鐵元素的化合價          

（4）最簡單的有機物              

水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用。

（1）凈水器中常用到活性炭，其作用是__________________。

（2）水常用來配制各種溶液，氯化鐵溶液中的溶質為___________（寫化學式）。

（3）農業(yè)生產常用溶質的質量分數(shù)為10% ~ 20%的NaCl溶液來選種�，F(xiàn)將300 g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，稀釋后溶液的質量為________g。

（4）根據(jù)下表回答問題。

①40 ℃時，向兩個分別盛有40 g NaCl和NH₄Cl的燒杯中，各加入100 g的水，充分溶解后，為不飽和溶液的是____________溶液。

②采用一種操作方法，將上述的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�。下列說法正確的是________（填字母序號）。

A．溶質的質量一定不變             B．溶液中溶質的質量分數(shù)一定增大

C．溶液質量可能不變               D．可升高溫度或減少溶劑

根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）利用上圖中A、C裝置的組合可以制取某種氣體，實驗室制取該氣體的化學方程式是

                              ，驗滿方法是                                 。

（2）實驗室通常利用上圖中       裝置的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應的化學方程式為                               。

①為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體，除雜裝置（如下圖）的導管按氣流方向連接順序是       （選填字母）。

A．a→b→c→d             B．b→a→c→d

C．c→d→a→b             D．d→c→b→a

②常用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在，該反應的化學方程式為               

圖中的A、B、C曲線分別是三種物質的溶解度曲線。根據(jù)曲線圖回答：

（1）在      ℃時，A和C物質的溶解度相等；

（2）在t_l℃時，A、B、C三種物質溶解度大小的關系（用“>”、“<”或“=”表示）是          ；

（3）在t₄℃時，3只燒杯中各盛100 g水，然后分別溶解A、B、C三種物質配制成飽和溶

液。將溶液都降溫到0℃，析出溶質最多的是       ，變成不飽和溶液的是        。

A—I為初中化學中常見的物質。已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，G、I均為只含有一種溶質的溶液�！啊�”表示物質間存在著相互轉化的關系（部分生成物未標出），如下圖所示。請回答下列問題：

（1）寫出化學式：A       ，D       。

（2）寫出B與I 反應的化學方程式：                                      。

（3）已知H為一定量鋅粉和鐵粉的混合物，與溶液G充分反應后過濾。向濾渣E中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾渣E中一定含有               ，濾液F中一定含有的金屬陽離子是               。

CO₂是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO₂的制取和性質：

（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如左圖所示．在干燥管內的銅網(wǎng)上應盛放           

（2）該興趣小組同學將制得的CO₂分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．寫出石灰水變渾濁的化學方程式：                                           

CO₂和NaOH是否發(fā)生了化學反應？

①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C0₂與NaOH發(fā)生了化學反應，如右圖所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO₂和NaOH發(fā)生了反應．其理由是          

②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入                     ，觀察到                     現(xiàn)象，從而證明CO₂與NaOH已經發(fā)生了反應．

寫出塑料瓶中先后發(fā)生的兩個化學方程式                  ．                     ．

為測定某黃銅樣品中鋅的含量，某同學稱取20g黃銅（銅和鋅的合金）樣品于燒杯中，向其中加入稀硫酸至不再產生氣泡為止，共消耗100g質量分數(shù)為9．8%的稀硫酸，請計算：

(1)該黃銅樣品中鋅的質量。

(2)反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)（計算結果保留0．1%）。

下圖所示的實驗中，發(fā)生了化學變化的是（    ）

A．干冰升華         B．CO₂溶于水        C．實驗CO₂的密度    D．自制過濾器過濾液體