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科目: 來源:2012-2013學年廣西柳州市九年級第二次教學質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題

寫出下反應(yīng)的列化學方程式

(1)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣                                        

(2)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變得既白又硬                                 

 

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科目: 來源:2012-2013學年廣西柳州市九年級第二次教學質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題

小明對實驗“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”進行總結(jié)反思

(1)通過溶解、         、          、結(jié)晶等操作可以初步提純粗鹽;

(2)考慮到粗鹽的來源,他認為經(jīng)過初步提純后所得到的粗鹽中還可能含有氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),可以依次加入三種過量的試劑           、              、

           并經(jīng)過系列的實驗操作后除去雜質(zhì)得到更為純凈的食鹽。

 

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科目: 來源:2012-2013學年廣西柳州市九年級第二次教學質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題

硫酸是柳州市的一種重要工業(yè)產(chǎn)品,下圖是工業(yè)采用接觸法生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖

(1)從硫酸廠的生產(chǎn)流程中不難發(fā)現(xiàn),吸收塔中SO2不可能是100%吸收,所以尾氣必須處理,否則含大量SO2的尾氣會造成環(huán)境的污染,最大的危害是形成                  ;為了減少這種污染,對此生產(chǎn)流程可采取的措施是                    (選填下列做法的序號)。

①杜絕用煤做燃料;②把工廠的煙囪加高;③用燒堿溶液吸收后再排放;

④開發(fā)新能源; ⑤研究經(jīng)濟高效的回收SO 2的技術(shù)。

(2)沸騰爐中發(fā)生的主要反應(yīng)是4FeS2+11O2高溫2R +8SO2,推斷爐渣的主要成分R的化學式是              

(3)為了提高硫鐵礦(主要成份是FeS2)的利用率,在工業(yè)生產(chǎn)中,需要將硫鐵礦粉碎后再進行生產(chǎn)的原因是什么?

(4)寫出接觸室發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式并指出其所屬的基本反應(yīng)類型(3分)

(5)為了提高硫酸的利用率,吸收塔選用93%的濃硫酸來吸收,寫出吸收塔內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式

(6)若將100g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋為10%的稀硫酸需加水         g。

(7)濃硫酸具有強烈腐蝕性,生產(chǎn)時每個工人必須嚴格按照規(guī)程進行操作,如果不慎將少量的濃硫酸沾到皮膚或衣服上,你的處理方法是什么?

 

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科目: 來源:2012-2013學年廣西柳州市九年級第二次教學質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:探究題

某實驗探究小組的同學設(shè)計了下圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,請你與他們一起探究

(1)寫出圖中a儀器的名稱       使用該儀器的一點注意事項       ;

(2)其中A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                             ,該裝置還可以用于實驗室制取          氣體(寫出一種即可)。

(3)實驗時,應(yīng)先通一段時間的H2,再加熱氧化銅,目的是                     。

(4)測得C裝置的玻璃管中樣品在實驗前后減少了1.6g,D裝置增加了1.85g,按實驗結(jié)果計算出水中H、O元素的質(zhì)量比為             (化為整數(shù)比);同學們反復操作后得出的結(jié)果還是不變,若裝置的氣密性及所有的操作是正確的,結(jié)果異常的原因是       ,

 

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科目: 來源:2012-2013學年廣西柳州市九年級第二次教學質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:探究題

小明在書中看到有關(guān)金屬鈉的一段描敘“鈉是一種化學性質(zhì)極活潑的金屬,與冷水發(fā)生劇烈的化學反應(yīng)并生成氫氧化鈉和氫氣”。金屬鎂是否也有類似的性質(zhì)?小明進行如下的實驗探究:將一表面光亮的鎂條放入冷水中并滴入酚酞試液,無變化,將水加熱,有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)榧t色,趁熱取出部分溶液,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。小明對此現(xiàn)象進行了分析。

(1)溶液變紅說明反應(yīng)后溶液pH      7(選填“<”、“﹥”或 “=”)

(2)寫出鎂與水發(fā)生反應(yīng)的化學方程式

(3)溶液紅色褪去的最可能的兩點原因是什么?

(4)選擇其中的一種原因,設(shè)計實驗進行驗證,并填寫下表

實驗方法和步驟

實驗現(xiàn)象(預期)

分析

 

 

 

 

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科目: 來源:2012-2013學年廣西柳州市九年級第二次教學質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:計算題

根據(jù)化肥硝酸銨NH4NO3的化學式進行計算

(1)NH4NO3的相對分子質(zhì)量為               ;

(2)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為            (用百分數(shù)表示)。

 

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科目: 來源:2012-2013學年廣西桂平市九年級中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)的分類正確的是

A.空氣是化合物      B.水是氧化物        C.液氧是混合物      D.天然氣是純凈物

 

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科目: 來源:2012-2013學年廣西桂平市九年級中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于化學變化的說法錯誤的是

A.化學變化和化學反應(yīng)是同一個概念         B.物質(zhì)發(fā)生化學變化時同時發(fā)生物理變化

C.化學變化的特征就是一定會有沉淀生成     D.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化

 

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科目: 來源:2012-2013學年廣西桂平市九年級中考二模化學試卷(解析版) 題型:選擇題

用分子的觀點解釋下列事實,其中不正確的是

A.水結(jié)冰體積變大——分子的體積變大

B.花香四溢——分子在不斷運動

C.水與過氧化氫化學性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同

D.電解水生成氫氣和氧氣——分子可以分成原子,原子再重新組合成新的分子

 

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科目: 來源:2012-2013學年廣西桂平市九年級中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗操作中正確的是                                            

A.取用少量液體      B.過濾             C.聞氣味           D.稀釋濃硫酸

 

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同步練習冊答案