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科目: 來源: 題型:

【題目】為探究某脫氧劑的成分(由兩種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣的含量,興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

.探究脫氧劑成分

(實(shí)驗(yàn)觀察)脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時間,有紅棕色固體生成。

(實(shí)驗(yàn)猜想)根據(jù)顏色變化,猜想該脫氧劑中含__(填化學(xué)式)。

(驗(yàn)證猜想)方法為:__________。

(實(shí)驗(yàn)探究)新取一定量的脫氧劑,將已驗(yàn)證的成分分離。取剩余固體與少量氧化銅混合,置于如圖①所示裝置中加熱,觀察到黑色固體變成紅色,同時澄清石灰水變渾濁。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)該脫氧劑中還含有____(填化學(xué)式)。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:_______。

.測定空氣中氧氣的含量:使用圖②裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是______。

(實(shí)驗(yàn)過程)

步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2 mL),封閉。

步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。

(數(shù)據(jù)處理)上述實(shí)驗(yàn)測定過程重復(fù)兩次后計算得氧氣約占空氣體積的 。

(實(shí)驗(yàn)對比)小組成員聯(lián)系課本中曾學(xué)過的燃燒紅磷法來測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),在該實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)雖然多次實(shí)驗(yàn),但集氣瓶內(nèi)上升的水的體積始終小于瓶內(nèi)原空氣體積的。

(拓展研究)查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約7%以下時,紅磷不再燃燒。由此可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因是____。

(實(shí)驗(yàn)評價)與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)有________(一點(diǎn)即可)。

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科目: 來源: 題型:

【題目】有一瓶標(biāo)簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶,如圖所示。

老師告訴大家,瓶內(nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內(nèi)是何種溶質(zhì),并確定試劑瓶的標(biāo)簽,化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動。

(實(shí)驗(yàn)探究)

1)從受損的標(biāo)簽信息看,大家一致認(rèn)為該液體不可能是___________

2)甲同學(xué)設(shè)計了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶內(nèi)液體加入試管中,滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確,又設(shè)計了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶內(nèi)液體加入試管中,滴加過量Ca(OH)2溶液。靜置后,取上層清液,滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式:________

4)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有不足之處, 于是丙同學(xué)只改用了一種與乙同學(xué)所加物質(zhì)類別不同的溶液,重新按照乙的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學(xué)的完全一致,且結(jié)論完全正確。則丙同學(xué)改用的試劑為_______________

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,最終得到的結(jié)論是:原試劑瓶標(biāo)簽_____________。

(反思與交流)

1)為了不使標(biāo)簽破損,應(yīng)如何正確操作_______________________

2)藥品取完之后應(yīng)及時密封保存。

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【題目】(2018淮安改編)小芳以化合價為縱坐標(biāo)、物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)繪制坐標(biāo)圖。A、BC、DE是初中常見物質(zhì),且都含氧元素,各物質(zhì)中均有某種組成元素的化合價與縱坐標(biāo)的數(shù)值相對應(yīng)。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中B通常為無色無味氣體,D的水溶液呈藍(lán)色。請回答:

1)物質(zhì)C的化學(xué)式是________。

2D→E的基本反應(yīng)類型是_________。

3B→A的化學(xué)方程式是________。

4D在農(nóng)業(yè)上的一種用途是________。

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【題目】(2018東營改編)AG是純凈物且AB、C、DE是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A是草木灰的主要成分,B是光合作用不可缺少的物質(zhì), D是由兩種元素組成的化合物,E是黑色粉末, F是未來最理想的清潔能源,請回答下列問題:

1)寫出化學(xué)式:E________。

2)物質(zhì)G所屬的物質(zhì)類別是________

3)物質(zhì)A和物質(zhì)D反應(yīng)的基本類型是________。

4)古代常將草木灰與C溶液混合,濾取反應(yīng)后清液作漂洗的洗滌劑。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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【題目】AF為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示,A、BCD均含有鈣元素,B→C反應(yīng)為放熱反應(yīng),E的固體常用于人工降雨。請回答下列問題:

1C的化學(xué)式為________。

2A的一種用途是______________________________。

3)反應(yīng)A→B的化學(xué)方程式為________________________

4)上述物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化沒有涉及到的基本反應(yīng)類型為__________。

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【題目】AE是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A常用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳且由三種元素組成,A、B、E所屬類別相同,C、D均為氧化物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物、生成物已略去),請回答:

1D的化學(xué)式為_____

2C物質(zhì)的一種用途是_____。

3D→A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

4B→E的基本反應(yīng)類型是_____。

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【題目】(2018曲靖改編)AH為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去)。已知AB是組成元素相同的兩種物質(zhì),D是一種固體單質(zhì),H是藍(lán)色沉淀。請按要求回答下列問題:

1A的化學(xué)式是_________。

2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

3)寫出D的一種用途_______(任寫一種)。

4反應(yīng)體現(xiàn)出了C物質(zhì)的________性。

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科目: 來源: 題型:

【題目】AI為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A是一種建筑材料,I為目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉栴}。

1B的化學(xué)式_________。

2)反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為_________。

3D的一種用途________。

4)反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目: 來源: 題型:

【題目】(2018河北質(zhì)檢一模改編)如圖表示的是某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、B為組成元素相同的無色液體,D是大理石的主要成分,C、F、H為氣體,且H有刺激性氣味。

1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

2)由反應(yīng)可知,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用銨態(tài)氮肥時應(yīng)注意________

3)自然界中普遍存在著F轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng),名稱為________作用。

4)上述涉及到的基本反應(yīng)類型有________種。

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科目: 來源: 題型:

【題目】圖中A~M是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一種或幾種元素組成。B、C、E、F、M均由兩種元素組成,B中兩種元素質(zhì)量之化為7:3.固態(tài)E叫做“干冰”;A、D、H均由三種元素組成,H在實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣;G是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

(l)寫出化學(xué)式:G________,B________。

(2)寫出H→I反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

(3)寫出A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

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